One Paper Storie
Bibelstellen: Markus 4,35-41
Zielgedanke: Jesus kann die Stürme in uns stillen.
Wart ihr schon einmal am Meer oder an einem See, als es windstill war? Das Wasser sieht dann aus wie ein Spiegel. (als Wasserlinie eine horizontale, nicht ganz gerade Linie ziehen)
Ab und zu sieht man vielleicht, wie sich das Wasser leicht kräuselt. Und manchmal durchbricht ein leises Plätschern die Ruhe und den Frieden. (in der Nähe der Wasserlinie kleine Wellen andeuten)
Auf einem solch ruhigen Wasser startete an einem Abend ein kleines Boot, das zum anderen Ufer steuerte. Die Sonne verschwand langsam hinter dem Horizont und tauchte alles in ein orangefarbenes Licht. (auf der Wasserlinie ein Boot zeichnen)
Neben einem leisen Plätschern hörte man noch ein paar andere Geräusche. Einer im Boot war so müde gewesen, dass er es sich bequem gemacht hatte und eingeschlafen war. (links im Boot einen Kopf zeichnen (= Jesus); durch „zzz“ ein Schnarchen verdeutlichen)
Die anderen im Boot unterhielten sich, während sie vor sich hin schipperten. (rechts im Boot drei weitere Köpfe zeichnen (= Jünger))
Doch ganz plötzlich änderte sich die Stimmung: Dunkle Wolken zogen auf. (ein paar kleine Wolken zeichnen)
Erste Windböen fegten über das Wasser. (durch Halbkreise Windböen andeuten; diese werden später zu dem Wort „still“)
Und es wurde immer schlimmer. Innerhalb weniger Minuten befand sich das Boot mitten in einem heftigen Sturm. Die Wellen schlugen ans Boot und Wasser schwappte hinein. (rechts vom Boot eine große Welle zeichnen)
Die Leute im Boot gerieten in Panik. Sie hatten Angst! Ihnen war klar: Wenn jetzt nicht schnell ein Wunder geschah, würden sie untergehen. Einer begann hektisch, mit seinen Händen Wasser aus dem Boot zu schöpfen. Ein anderer saß starr vor Schreck da und der nächste wuselte panisch von einem Ende des Bootes zum anderen. (den Jüngern panische Gesichter zeichnen)
Keiner hatte einen Plan, was zu tun war. Sie wussten nur: Sie wollten nicht sterben! Doch irgendetwas mussten sie tun – aber was nur? Sie schrien hilflos durcheinander. Alle – bis auf die Schlafmütze, die immer noch hinten im Boot lag und schnarchte. Einer weckte sie und fragte: „Wie kannst du nur schlafen? Wir werden hier noch umkommen!“ Da wachte der Mann auf und schaute die anderen an. (Jesus Augen und Mund zeichnen)
Er stellte sich hin und sprach zu dem Wind und den Wellen: „Still!“ (aus den Windböen und „zzz“ eine Sprechblase mit dem Wort „still“ zeichnen)
Und plötzlich kehrte Ruhe ein. Den anderen stand vor Staunen der Mund offen. Sie konnten es nicht fassen: Der Wind hatte sich von jetzt auf gleich gelegt. Sie waren gerettet! Das Wasser lag nun wieder vollkommen ruhig und friedlich da. (aus der Welle rechts vom Boot ein Ufer zeichnen)
In diese Stille hinein fragte der Mann die anderen: „Warum hattet ihr solche Angst? Vertraut ihr mir nicht?“ Bestimmt wisst ihr, wer er war. (Pause) Jesus! Manchmal geraten wir wie seine Jünger in Panik. Besonders, wenn unser Lebensboot von hohen Wellen umgeben ist und unsere Füße nass werden. Vielleicht fangen wir dann auch ganz hektisch an, Wasser aus dem Boot zu schöpfen.
Dabei kann Jesus auch die Stürme in uns stillen. Selbst wenn wir ihm gerade nicht vertrauen, voller Zweifel und Angst sind und nur noch den Sturm sehen. Doch unser Herz kann still werden, weil Jesus uns Ruhe und Gelassenheit schenkt. Wir dürfen wissen: Er ist da – ganz gleich, wie die Situation ausgehen mag. Bestimmt schwappt auch mal Wasser in euer Lebensboot, Wolken verdunkeln euren Horizont und der Wind haut euch fast um. Vielleicht gibt es etwas, das euch genauso lähmt wie der Sturm die Jünger. Dann lasst euch versichern: Jesus ist König über Wind und Flut – auch über die Stürme in eurem Leben. Und das Wichtigste: Jesus ist gut. Er kann und will unsere Herzen still machen. (links neben die Sprechblase „Mein Herz wird“ schreiben)
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One Paper Storie
Bibelstellen: Lukas 19,1-10
Zielgedanke: Jesus sieht tief in unsere Herzen.
Wenn wir durch die Gegend laufen, sehen wir unterschiedliche Menschen. Manche fallen uns besonders auf, weil sie ein richtig tolles Leben haben. Sie scheinen auf einem regelrechten Höhenflug zu sein, sind erfolgreich, haben super Klamotten und eine tolle Frisur. Es sieht so aus, als würde ihnen alles mühelos gelingen. Manchmal kommt uns dann der Gedanke: „Wenn mein Leben doch auch nur so toll wäre …“ (rechts oben eine Figur von der Seite zeichnen; statt Beinen zwei Striche auf unterschiedlichen Höhen zeichnen)
Aber nicht alle Menschen schweben so weit oben. Es gibt einige, denen nicht alles gelingt. (unter die erste Figur eine Figur in sitzender Haltung zeichnen)
Uns begegnen Menschen, die nach Wärme und Geborgenheit suchen. Sie wollen nicht allein sein und sehnen sich nach jemanden an ihrer Seite oder nach einer Familie. (eine Figur mit Baby im Arm zeichnen)
Und dann gibt es Menschen, die sich um andere kümmern. Sie sind ihnen eine Stütze, haben ein offenes Ohr und helfen, wo Hilfe gebraucht wird. (eine Figur zeichnen, die der Figur mit Baby die Hand auf die Schulter legt)
Es gibt auch Menschen, die eher still sind, nicht auffallen wollen und sich im Hintergrund halten. Sie beobachten gern das Geschehen. (im Hintergrund eine Figur zeichnen)
Und dann gibt es noch die Leute, die gern im Vordergrund stehen und bei denen immer etwas los ist. Mit ihnen wird es nie langweilig. Sie haben viel Energie. (im Vordergrund eine hüpfende Figur zeichnen)
Bei Menschen gibt es all diese Gegensätze: oben und unten, laut und leise, suchend und helfend, Menschen im Hintergrund und im Vordergrund. Welche Figur auf diesem Bild passt am ehesten zu euch? (Pause)
Es gibt eine Geschichte, in der eine davon eine besondere Rolle spielt – die rechts oben. Es geht um einen Mann, der scheinbar ein ganz tolles Leben führte. Er hatte viel Geld, teure Klamotten, ein großes Haus und konnte sich alles kaufen. Trotzdem fehlte ihm etwas. Nach und nach merkte er, dass sein Herz trotz allem leer blieb. (der Figur rechts oben (= Zachäus) ein leeres Herz auf die Brust zeichnen)
Dieser Mann arbeitete beim Finanzamt. Er kassierte Steuern von den Menschen, die er dann an den Staat weitergab. Allerdings nahm er mehr, als der Staat verlangte und steckte sich den Rest in die eigene Tasche. Das war natürlich nicht fair. Kein Wunder also, dass dieser Mann zwar viel Geld hatte, aber von niemandem gemocht wurde. Eines Tages passierte etwas Ungewöhnliches. Ein Mann kam in die Stadt. Aber nicht irgendein Mann, sondern ein echter Promi. (für den Promi (= Jesus) in die Mitte eine Figur zeichnen)
Alle kamen aus ihren Häusern auf die Straßen, um ihn zu sehen. So auch der Finanzbeamte. Er war ganz nervös, denn er hatte schon viel von diesem Star gehört. Doch es waren einfach zu viele Menschen um ihn herum. Er konnte absolut nichts sehen. Schließlich war er nicht gerade ein Riese. Also kletterte der Finanzbeamte auf einen Baum. (einen Baum zeichnen, in dem Zachäus sitzt; die zwei Striche für den Baumstamm verwenden)
Dort saß er nun gespannt. Mit seinem Herzen, in dem ihm etwas fehlte und das vor Aufregung wild klopfte. Und mit vielen Fragen in seinem Kopf: „Wie wird es wohl sein, diesen berühmten Mann zu sehen? Wird diese Begegnung mein Leben verändern? Wird er mich überhaupt hier oben sehen? Es sind doch so viele Menschen hier.“ Da lief der Promi auch schon die Straße entlang. (vor Jesus einen Weg andeuten)
Genau vor dem Baum des Finanzbeamten blieb er plötzlich stehen. Und dann schaute er nach oben, direkt ins Gesicht des Finanzbeamten. Das war dem Mann im Baum ganz unangenehm und er wusste nicht, was er tun sollte. (Jesus ein Gesicht mit Blick nach oben zeichnen; Zachäus einen Arm zeichnen)
Und der Star sagte doch tatsächlich: „Zu dir will ich heute zum Abendessen kommen!“ (Jesus einen ausgestreckten Arm zeichnen)
Dem Finanzbeamten stockte der Atem. Damit hatte er nicht gerechnet. Der Promi wollte sein Gast sein? Das konnte er gar nicht glauben. Doch am Abend erschien er tatsächlich bei ihm zu Hause.
Vielleicht ahnt ihr es schon: Der Promi ist Jesus und der Finanzbeamte Zachäus. Das Leben von Zachäus war gar nicht so toll, wie es aussah. Jesus sah das und wandte sich ihm zu. Endlich konnte Zachäus jemandem von seinem Leben erzählen. Von seinem Beruf, seinen Wünschen, seinen Fehlern. Dass er oft allein war, sich nach Freunden sehnte und ihn all das Geld nicht glücklich machte. Und Jesus blieb. Obwohl er wusste, dass Zachäus Menschen betrog. Jesus begegnete Zachäus mit so viel Liebe, dass sich dessen Leben veränderte. Sein Herz war auf einmal voll. Von Liebe. (das Herz von Zachäus ausmalen)
Er bereute seine schlechten Taten und beschloss, den Menschen das Geld zurückzuzahlen, das er ihnen abgeknöpft hatte. Und nicht nur das: Er gab jedem, den er bestohlen hatte, mehr zurück. Er hatte gemerkt: Geld allein macht nicht glücklich. Durch die Begegnung mit Jesus fand er echtes Glück und tiefe Freude. (die Szene in ein Herz einfassen)
Jesus hat Zachäus besucht, weil er ein Herz für Menschen hat. Er beurteilt die Menschen nicht nach dem ersten Eindruck – er sieht ihnen ins Herz, in die Seele. Und dort erkennt er die versteckten Sehnsüchte, die geheimen Träume, den wahren Kern des Menschen. Jesus selbst sucht die Nähe zu uns und möchte bei uns sein, damit wir wahre Freude finden. (den restlichen Figuren fröhliche Gesichter zeichnen)
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One Paper Storie
Bibelstellen: Apostelgeschichte 9,1-22
Zielgedanke: Jesus entzündet in uns ein helles Licht.
Wart ihr schon einmal Feuer und Flamme für etwas – so richtig begeistert von einer Sache? (ein kleines Feuer zeichnen)
Es gab da mal einen Mann, dem es so ging. Er hieß Saulus. (ein Gesicht mit Augen und Mund zeichnen (= Saulus); dabei das Feuer als Haare verwenden)
Dieser Mann hieß Saulus. Er wendete seine ganze Zeit und Kraft für eine Sache auf – allerdings keine gute: Er verfolgte mit großer Leidenschaft Christen. Er hielt das alles mit Jesus für einen falschen Glauben. Deshalb ließ er Menschen einsperren oder sogar umbringen, die an ihn glaubten. Er wollte um jeden Preis verhindern, dass sich dieser neue Glaube verbreitete. Eines Tages war Saulus auf dem Weg nach Damaskus. Auch dort wollte er Christen gefangen nehmen. Er war ziemlich schnell unterwegs. Doch kurz vor Damaskus wurde er geblitzt. Ein helles Licht strahlte vom Himmel herab. (quer über die Figur zwei Linien ziehen)
Er stürzte zu Boden und hörte eine Stimme: „Saulus, warum verfolgst du mich?“
„Wer bist du?“, fragte Saulus.
„Ich bin Jesus, den du verfolgst!“, antwortete die Stimme. „Steh auf und geh in die Stadt. Dort wirst du erfahren, was du tun sollst.“
Was Saulus hier noch nicht ahnte: Dieses unglaubliche Erlebnis würde sein Leben komplett auf den Kopf stellen. (das Blatt auf den Kopf drehen)
Nachdem Jesus ihm erschienen war, wurde Saulus blind. Was sollte er tun? Er versuchte sich daran zu erinnern, was Jesus zu ihm gesagt hatte. „Geh in die Stadt.“ Also gut. Vorsichtig machte er sich auf den Weg. (den Kopf von Saulus vervollständigen; dabei die Haare als Bart verwenden; Saulus einen Körper und Füße zeichnen; die Linien bilden den Weg, auf dem Saulus steht)
Saulus wich also von seinem eigentlichen Vorhaben ab. Er ging nun nicht mehr nach Damaskus, um Christen gefangen zu nehmen, sondern weil Jesus ihn dorthin geschickt hatte. Drei Tage lang war Saulus blind und wollte weder essen noch trinken. (für die drei Tage drei vertikale Striche neben Saulus machen)
Zur gleichen Zeit begegnete Jesus auch einem Mann namens Hananias und sprach zu ihm. (für Hananias links eine Figur zeichnen, die ängstlich zu Saulus hinüberschaut)
Hananias war Christ und lebte in Damaskus. Jesus trug ihm auf, in ein anderes Haus zu gehen, um dort Saulus zu treffen. Er sollte ihm die Hände auflegen, damit dieser wieder sehen konnte. Aber Hananias hatte Angst. Er hatte von Saulus gehört und wusste, was der mit Christen wie ihm machte. Doch er vertraute Jesus. Und so ging er zu der Straße, die „die Gerade“ hieß. (unter Saulus und Hananias eine horizontale Linie ziehen)
Dort war das Haus, in dem Saulus sich aufhielt. (um Saulus herum ein Haus zeichnen; dabei die drei Striche für ein Fenster verwenden)
Als Hananias dort ankam, sah er, wie Saulus betete. (Saulus Arme und gefaltete Hände zeichnen)
Trotz seiner Angst vor diesem gefährlichen Mann ging Hananias zu ihm hin und legte ihm die Hände auf, wie Jesus ihm aufgetragen hatte. „Hey, Bruder Saulus!“, sagte er zögerlich. „Jesus hat mich zu dir geschickt, damit du wieder sehen kannst. Außerdem sollst du mit dem Heiligen Geist erfüllt werden.“ Im selben Moment fiel es Saulus wie Schuppen von den Augen und er konnte wieder sehen. Sein Hass verschwand – Liebe erfüllte sein Herz. (Saulus und Hananias fröhliche Gesichter zeichnen)
Saulus ließ sich gleich taufen. Denn diese Begegnung hatte sein Leben komplett verändert. Er war jetzt ein neuer Mensch. Und das wollte er mit der Taufe feiern. Als Nachfolger von Jesus erzählte er vielen Menschen mutig von Jesus und gründete viele christliche Gemeinden. (das Haus zu einer Kirche erweitern; links eine Weglinie ziehen)
Saulus, der sich später Paulus nannte, war nun wieder Feuer und Flamme für eine Sache. Aber diesmal für etwas Gutes: für Jesus. Wofür seid ihr Feuer und Flamme? Gibt es etwas, das euch begeistert? (aus der Weglinie rechts unten ein entzündetes Streichholz zeichnen)
Vielleicht seid ihr – genau wie Paulus – Feuer und Flamme für Jesus. Dann legt mutig los und begeistert auch andere Menschen. Bei Paulus ist übrigens ein wahres Feuerwerk daraus geworden, das hell geleuchtet hat! Das kann Jesus auch in eurem Leben bewirken. (über das Streichholz ein Feuerwerk zeichnen)
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Als Jesus an die Stelle kam, blickte er hoch und sagte zu ihm: „Zachäus, steig schnell herab. Ich muss heute in deinem Haus zu Gast sein.“ (Lk 19,5 BB)
„Ein Ex-Knacki als Pfleger? Niemals!“ So oder so ähnlich hätten viele wohl gedacht. Doch im Film „Ziemlich beste Freunde“ wird genau dieser Ex-Knacki, Driss, zum neuen Pfleger von Philippe, einem reichen, querschnittsgelähmten Mann. Zwei Welten prallen aufeinander – und etwas Wunderschönes passiert: Driss sieht in Philippe nicht nur den Reichen im Rollstuhl. Und Philippe sieht in Driss nicht nur den Arbeitslosen mit Vorstrafen. Was sie einander schenken, ist ein neuer Blick – ein Blick, der nicht beim Äußeren stehen bleibt. Dieser Blick verändert ihr Leben.
In der Bibel begegnet uns Jesus mit genau diesem Blick. In Lukas 19 trifft er Zachäus, einen verhassten Steuereintreiber. Die Leute sehen in ihm nur den Betrüger. Jesus aber sieht mehr: einen Menschen, der sich nach einem Neuanfang sehnt. Und weil Jesus ihn ansieht, verleiht ihm das Ansehen – das verändert sein ganzes Leben.
So war es auch bei Driss und Philippe: Indem sie einander nicht auf ihre Schwächen reduziert haben, wurden sie zu ziemlich besten Freunden.
Was sie verbindet, ist ein Blick voller Würde und Liebe. Ein Blick, der nicht fragt: „Was fehlt dir?“, sondern: „Was steckt in dir?“
Vielleicht brauchst du auch diesen Blick. Vielleicht wünschst du dir, dass jemand hinter deine Fassade schaut. Oder du hast jemanden längst abgestempelt und verpasst gerade eine Freundschaft, die dein Leben verändern könnte.
Challenge: Schau heute bewusst jemanden an, bei dem du vorschnell urteilst. Und dann frag dich: Was könnte Gott in diesem Menschen sehen? Denn der Blick, mit dem du andere ansiehst, kann Welten verändern – auch deine eigene.
„Siehe, ich mache alles neu“ – das ist definitiv nicht der erste Gedanke, den P. T. Barnum im Film „Greatest Showman“ hat, als er auf die noch rauchenden Ruinen seines abgebrannten Zirkusgebäudes blickt.
Dabei hat er gerade alles, was in seinen Augen immer wichtig war: Er ist reich! Vom armen Straßenkind zu einem reichen Mann aufgestiegen. Er hat eine wunderschöne Frau und eine tolle Familie. Und er ist berühmt. Alle kennen ihn als „König Humbug“ – den Zirkus-Chef und Gestalter des Kuriositätenkabinetts.
Hier steht er. Vor seinem persönlichen Aus. Hier wird erstmal nichts „neu gemacht“. Barnum wird eine Sache ganz deutlich: Alles, was er bisher versucht hat zu erlangen, hilft ihm nicht weiter. Ohne Menschen, die in seinem Zirkus arbeiten wollen, bringt die Idee nichts. Ohne seine Familie, die ihn liebt und gar nicht auf den ganzen Ruhm und das Geld angewiesen ist, wird er allein sein. Sein tiefer Wunsch, anderen zu gefallen, und der Trugschluss, dass dies nur durch Reichtum und Ruhm möglich ist, haben ihn fast alles gekostet.
Es sind die von ihm bisher als entartete und kuriose Kreaturen dargestellten Artistinnen und Artisten, die ihn dazu ermutigen, seinen Platz und seinen Wert nochmal neu zu bestimmen. Jetzt wird alles neu. In einer Gemeinschaft, die Fehler und Scheitern toleriert, in der allen mit Liebe und Toleranz begegnet wird, erfährt P. T. Barnum genau das, was er seit seiner Kindheit gesucht hat.
„From now on“ – „Von jetzt an“ gehört P. T. Barnum mit zu diesem Zirkus. Er ist jetzt wirklich Teil dieser Gemeinschaft von Freaks und Ausgestoßenen und nicht nur deren Chef.
Als Christinnen und Christen haben wir die Chance, Teil einer solchen Gemeinschaft zu sein.
Einer Gemeinschaft, in der Fehler und Scheitern möglich sind.
Einer Gemeinschaft, in der Vergebung und Liebe gelebt werden. Einer Gemeinschaft, in der man etwas davon erahnen und erleben kann, was Gott verspricht, wenn er sagt: „Siehe, ich mache alles neu.“
Tipp: Den Film “Greatest Showman” anschauen
Denn Gott hat uns nicht dazu erwählt, dass uns im Gericht sein Zorn trifft. Vielmehr sollen wir gerettet werden durch unseren Herrn Jesus Christus. (1. Thess 5,9 BB)
Wenn ich in der Bibel vom Gericht Gottes lese, springt sofort mein Kopfkino an. Wie im Film laufen alle meine Fehler und mein Versagen vor meinem inneren Auge vorbei. Alle Situationen, in denen ich andere verletzt oder mich nicht gegen Ungerechtigkeit gestellt habe. Alle Situationen in denen ich weit hinter meinen Erwartungen und Ansprüchen zurückgeblieben bin.
Der Gedanke, dass mein ganzes Leben, mit all dem Chaos und diesen dunklen Momenten, ausgebreitet und von Gott persönlich bewertet wird, macht mir Angst und nimmt mir sprichwörtlich die Luft. Niemals habe ich da wir gerettet werden eine Chance!
Doch genau hier setzt Paulus an: In Gottes Gericht geht es nicht darum, mich umfänglich zu bestrafen und für all meine Vergehen büßen zu lassen. Nein – Gott will vielmehr Gerechtigkeit, er will wieder in Ordnung bringen, was im Chaos war. Er will heil machen, was kaputt ist. Er räumt mein Leben, unser aller Leben und unsere ganze Welt wieder auf. Er macht sie wieder ganz und heil. Er macht wieder ganz, was mir oder durch mich zerbrochen ist und er macht gleichzeitig mich wieder ganz, wo ich zerbrochen bin.
So widmet er sich sowohl meinem Schmerz, meiner Verletzung und „richtet“ mein Herz und gleichzeitig auch das Herz derer, an denen ich schuldig geworden bin.
Gottes Liebe geht so weit, dass er in meine Scham und meine Schuld tritt und die Verantwortung für mich trägt. Er steht für mich ein und kämpft für mich. So kann ich frei sein. Frei zu meinen Fehlern stehen. Frei und ohne Angst leben. In Freiheit ich selbst sein.
Wie chaotisch und fehlerhaft mein Leben auch ist – ich darf darauf vertrauen: Gottes Plan für mich ist Heilung, Freiheit und neues Leben!
Methode – mit Kindern die Bibel aufführen
- Durchführungszeit: kurz
- Alter: ab 6 Jahren
- In Gruppen
- Aufwand: gering
Durch verschiedene Körperhaltungen Texte unterschiedlich wahrnehmen.
Material
Bibel
Beschreibung
Es eignen sich kurze Bibeltexte, Psalmen, Gebete. Die Vorleserin / der Vorleser trägt den Bibeltext vor. Die Kinder nehmen verschiedene Körperhaltungen ein. Dabei können Auswahlmöglichkeiten
gegeben werden, zwischen denen die Kinder frei wählen dürfen, oder alle nehmen dieselbe Haltung ein und die Vorleserin / der Vorleser gibt jeweils die nächste Körperhaltung vor: liegen, sitzen, stehen, gehen, tanzen, mit offenen oder geschlossenen Augen, eine gebeugte Haltung einnehmen, die Arme ausbreiten oder die Hände nach oben strecken. Die Körperhaltungen werden jeweils für einen Moment gehalten. Mit den Kindern austauschen: Welche Körperhaltungen passen zu diesem Bibeltext oder zu einem bestimmten Vers? Welche weniger gut oder gar nicht?
Praxisbezug
Bei einer großen Kindergruppe die Kinder in zwei Gruppen einteilen. Eine bewegt sich zum Bibeltext, die andere beobachtet und teilt anschließend ihre Beobachtungen mit. Danach wechseln die
Aufgaben der Gruppen.
Variante
Die Kinder erhalten den Text in schriftlicher Form und probieren verschiedene Körperhaltungen an Stationen selbst aus.
Kompetenzen
Die Kinder können ihren Körper in verschiedenen Bewegungen erfahren und deren Ausdruck beschreiben. Sie können religiöse Ausdrucksformen und Haltungen einnehmen und Gebete für sich
und gemeinsam mit anderen erleben.
•• 1. Mose 15,1-7: Gottes Bund mit Abraham (Abram) / Psalm 150,16: Preist alle den Herrn! Lukas 2,25-38: Simeon und Hanna erkennen den Retter und machen ihn bekannt / Lukas 18,15-17: Jesus und die Kinder
Methode – mit Kindern die Bibel betrachten
- Durchführungszeit: mittel
- Alter: ab 8 Jahren
- In Partnerarbeit
- Aufwand: mittel
Mit fremden Augen ein Bild beschrieben bekommen und selbst ein Bild beschreiben.
Material
Bildmaterial, evtl. Videoprojektor und PowerPoint-Präsentation
Beschreibung
Es gibt zwei Möglichkeiten: 1. Die Kinder gehen paarweise zusammen und sitzen einander gegenüber. Sie erhalten zwei oder mehr Bilder zu einer Geschichte oder einem Thema, die sie verdeckt in die Mitte legen. Das erste Kind beginnt. Es nimmt das erste obere Bild und beschreibt es so genau wie möglich, ohne dass das zweite Kind das Bild zuvor sieht. Nach einem Signal wird gewechselt. Das zweite Kind beschreibt dasselbe Bild dem ersten Kind. Es bemüht sich dabei, Dinge zu erwähnen, die das erste Kind nicht genannt hat. Nun wird das Bild zur Seite gelegt. Beim zweiten Bild beginnt das zweite Kind. Auch hier wird nach einem Signal nochmals gewechselt. 2. Für eine Variante in der Gesamtgruppe gehen die Kinder ebenfalls paarweise zusammen. Es bietet sich der Einsatz von Videoprojektor und PowerPoint-Präsentation an, damit alle Kinder die Bilder gut erkennen können. Je ein Kind dreht sich mit dem Rücken zur Präsentation. Die Moderation zeigt das erste Bild. Das Kind mit Blick zum Bild beschreibt dem anderen, was es sieht. Dann werden die Sitzpositionen getauscht. Die Moderation zeigt das nächste Bild, das vom zweiten Kind beschrieben wird. – Danach folgt ein kurzer Austausch. Die Kinder äußern ihre Vermutungen zum Inhalt der Geschichte oder dazu, um welches Thema es gehen könnte.
Praxisbezug
Es geht bei der Methode darum, dass die Kinder das vor Augen liegende oder das in die Augen springende wahrnehmen, benennen und beschreiben. Und das möglichst genau und mit einem Gegenüber. Erst zum Ende lädt die Moderation ein, die Bilder zu deuten.
Variante
Ältere Kinder können mit dieser Methode auch Textabschnitte lesen und den gelesenen Inhalt einer zweiten Person mündlich zusammenfassen.
Kompetenzen
Die Kinder können Bilder wahrnehmen, sich darauf einlassen und sie beschreiben. Sie können ihre Sprachkompetenz erweitern.
•• 1. Mose 1,1–28: Die Erschaffung der Welt / 1. Mose 27,1-29: Rebekkas List. Jakob wird anstelle seines Bruders gesegnet / Matthäus 21,1-11: Jesus zieht in Jerusalem ein / Lukas 24,1-10a: Die Frauen am leeren Grab
Methode – mit Kindern die Bibel betrachten
- Durchführungszeit: mittel
- Alter: ab 6 Jahren
- In Gruppen
- Aufwand: mittel
Eine bildhafte Rede in einem Rahmen auslegen, spielen und wirken lassen.
Material
Bastelvorlage (s. Download) und entsprechendes Material; passende einzelne Figuren und Objekte, großer Bilderrahmen, Bodentuch
Beschreibung
Beim Erzählen wird ein farblich passendes Bodentuch ausgebreitet und der Gleichnisrahmen auf das Tuch gelegt. Es wird mit flachen einzelnen Figuren und Objekten oder mit Bildkarten gespielt. – Die Erzählerin / der Erzähler kniet hinter dem Rahmen und hat alles benötigte Material neben sich. Beim Erzählen die Figuren einführen und zum Spielen leicht schräg halten. Die Kinder hören zu und folgen der Handlung, sie können auch in die Gestaltung einbezogen werden. Die Methode schließt mit offenen Fragen zur Geschichte.
Praxisbezug
Die Gleichnisse Jesu könnten mit folgenden Gedanken eingeleitet werden. „Ein Bilderrahmen rahmt ein Bild ein und lenkt den Blick darauf. In diesem Rahmen erkunden wir ein Gleichnis. Jesus erzählte Gleichnisse, als er auf der Erde lebte. Ein Gleichnis ist eine kurze bildliche Rede aus dem Alltagsleben, die davon erzählt, wie Gott ist und wie es in seinem Reich aussieht. Wir können ein Gleichnis immer wieder neu betrachten und auslegen. Der Rahmen schützt unser Gleichnis und das, was wir miteinander erkunden.“
Kompetenzen
Die Kinder können sich auf ein Gleichnis vertieft einlassen, der Handlung folgen und sich dazu äußern.
•• Jeremia 13,1-11: Jeremias Lendenschurz: ein prophetisches Zeichen / Jeremia 32,1-15: Jeremias Ackerkauf als ermutigendes Zeichen / Lukas 15,1-7: Das verlorene Schaf / Lukas 14,15-24: Das Gleichnis vom großen Festessen
Methode – mit Kindern die Bibel aufführen
- Durchführungszeit: mittel
- Alter: ab 8 Jahren
- In Gruppen
- Aufwand: mittel
In die Rolle einer biblischen Person schlüpfen und sich zu erkennen geben.
Material
überarbeiteter Bibeltext, Zettel mit den Namen plus Zusatzinformation von Personen aus der Erzählung
Beschreibung
Diese Methode eignet sich für Texte, in denen viele Personen vorkommen. Jedes Kind erhält einen Zettel mit dem Namen einer Person aus der Geschichte und einer interessanten Information,
beispielsweise Wohnort, Beruf oder in welcher Beziehung sie zu anderen Personen steht. Auch eine spezielle Hand- oder Körperbewegung kann aufgeschrieben werden. Die Erzählerin / der Erzähler begrüßt alle und nennt die Namen der Personen. Die Kinder melden sich, wenn der Name „ihrer“ Person genannt wird, lesen den Text auf ihrem Zettel aber noch nicht vor. Dann setzen sich alle hin und die Geschichte beginnt. Sobald ein Kind den Namen „seiner“ Person hört, steht es auf und liest den Text auf seinem Zettel vor, z. B. „Ich bin Petrus, ein Freund von Jesus.“ Da beim Erzählen laufend einzelne Personen oder Personengruppen mit Namen benannt werden, sind die Kinder aktiv eingebunden, stehen auf, stellen sich vor und setzen sich wieder. Am Schluss können die Protagonistinnen und Protagonisten nach ihrem Befinden oder ihrer Meinung befragt werden. Sie antworten in der Rolle.
Praxisbezug
Beispiel zu Johannes 2,1-12: Bei einer Hochzeit gibt es viele Gäste, die sich untereinander oft nicht kennen. Diese Hochzeit feiern Braut und Bräutigam mit verschiedenen Gästen, mit Jesus, seiner Mutter, seinen Brüdern und einigen Jüngerinnen/Jüngern. Auch der leitende Koch und einige andere Bedienstete sind dabei. Braut und Bräutigam erhalten zwei besondere Stühle. Dann folgt die frei erzählte Geschichte. Am Schluss werden einzelne Personen befragt, wie sie die Hochzeit erlebt haben.
Kompetenzen
Die Kinder können eine andere Rolle einnehmen. Sie können sich mit einer biblischen Person oder Gruppe identifizieren und über deren Befinden nachdenken.
•• 2. Mose 12,31-42: Der Auszug des Volkes Israel aus Ägypten / 1. Könige 18,16-39: Elija ruft das Volk auf den Berg Karmel / Matthäus 21,1-11: Jesus zieht in Jerusalem ein / Johannes 2,1-12:
Die Hochzeit in Kana