Gott spricht: Siehe, ich mache alles neu!

Siehe, ich mache alles neu! (Off 21,5)

Die Jahreslosung für 2026 berührt eine Sehnsucht: dass nicht alles beim Alten bleibt, sondern etwas neu wird – in unserem Leben, in unseren Familien und Häusern, bei der Arbeit, in unserer Kirche, in unserer Welt.

Es ist ein Versprechen, das Gott gibt: Der Tag wird kommen, an dem Gott alles neu macht und manchmal dringt schon jetzt aus Gottes Welt ein Lichtstrahl dieses neuen Lebens in unseren Alltag. Dann kann Neues aufbrechen – auch wenn wir das nie für möglich gehalten hätten.

Das Andachtssammlung soll dazu ermutigen, hinzusehen und das Neue zu entdecken, das Gott schenkt.

Diese Sammlung enthält Andachten, die anhand von bekannten Songs unterschiedlicher Musikgenres Alltagsthemen von Jugendlichen mit Glaubensinhalten verknüpfen.

Diese Sammlung enthält Anleitungen, um biblische Geschichten mit nur einem Blatt Papier kreativ und anschaulich zu erzählen. Das Bild entwickelt sich Stück für Stück während dem Erzählen.

Hier kommt die zweite Themenreihe der JUMAT 2/2026. Es geht in sechs Lektionen um Elisa:

13.04.	1. Könige 19,19-21	1. Elia beruft Elisa
20.04.	2. Könige 2,1-18	2. Gott holt Elia in den Himmel
27.04.	2. Könige 4,1-7	3. Die Witwe und das Öl
04.05.	2. Könige 4,8-37	4. Die reiche Frau aus Schunem
11.05.	2. Könige 5,1-19	5. Naaman wird gesund
18.05.	2. Könige 6,8-23	6. Elisa schlägt die Aramäer in die Flucht

Alle Lektionen sind nach dem gleichen Schema aufgebaut:

Der erste Teil enthält exegetische Überlegungen, sowie Gedanken über Auswirkungen des Textes für mich und für die Kinder.

Im zweiten Teil geht es um die praktische Umsetzung. Dabei werden mehrere Methoden und Möglichkeiten vorgestellt, wie die Umsetzung aussehen kann. Zur Vertiefung stehen jeweils 7 unterschiedliche Elemente zur Verfügung: Wiederholung, Gespräch, Merkvers, Gebet, Kreatives, Spielerisches und Rätselhaftes.

Hier kommt die dritte Themenreihe der JUMAT 2/2026. Es geht in drei Lektionen um den 1. Petrusbrief:

25.05.	1. Petrus 1,3-7	1. Eine lebendige Hoffnung!
01.06.	1. Petrus 4,7-11	2. Dient einander!
08.06.	1. Petrus 5,7	3. Gebt eure Sorgen ab!

Alle Lektionen sind nach dem gleichen Schema aufgebaut:

Der erste Teil enthält exegetische Überlegungen, sowie Gedanken über Auswirkungen des Textes für mich und für die Kinder.

Im zweiten Teil geht es um die praktische Umsetzung. Dabei werden mehrere Methoden und Möglichkeiten vorgestellt, wie die Umsetzung aussehen kann. Zur Vertiefung stehen jeweils 7 unterschiedliche Elemente zur Verfügung: Wiederholung, Gespräch, Merkvers, Gebet, Kreatives, Spielerisches und Rätselhaftes.

Hier kommt die erste Themenreihe der JUMAT 2/2026. Es geht in zwei Lektionen darum, wie das Alte Testament über den Tod von Jesus spricht.

30.03.	Psalm 22 (in Auszügen)	1. Jesu Gebet am Kreuz
06.04.	Jesaja 52,13 – 53,12	2. Jesus, der “Gottesknecht”
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Alle Lektionen sind nach dem gleichen Schema aufgebaut:

Der erste Teil enthält exegetische Überlegungen, sowie Gedanken über Auswirkungen des Textes für mich und für die Kinder.

Im zweiten Teil geht es um die praktische Umsetzung. Dabei werden mehrere Methoden und Möglichkeiten vorgestellt, wie die Umsetzung aussehen kann. Zur Vertiefung stehen jeweils 7 unterschiedliche Elemente zur Verfügung: Wiederholung, Gespräch, Merkvers, Gebet, Kreatives, Spielerisches und Rätselhaftes.

Bei dieser Themeneinheit können sich Jugendliche anhand von Spielen, Workshops oder Übungen mit (interkultureller) Gemeinschaft auseinandersetzen.

In dieser Themenreihe stellen wir euch fünf unterschiedliche Gottesbegegnungen aus dem Alten und Neuen Testament vor.

Alle haben eins gemeinsam: Nach ihrer Begegnung mit Gott sind sie und ihr Leben nicht mehr dieselben wie vorher.

Durch Aktionen und Challenges können die Teens und Jugendlichen praktisch erleben, wie auch sie Gott begegnen können und sich ihr Leben verändern kann.

Bei dieser Themeneinheit können sich Jugendliche anhand von verschiedenen Spielen, Workshops oder Übungen mit dem Umgang mit ihrer Zeit auseinandersetzen.

Bei dieser Themeneinheit können sich Jugendliche anhand von verschiedenen Spielen, Workshops oder Übungen mit ihrer Identität und der Frage “Wer bin ich?” auseinandersetzen.