10Nun hatte Simon Petrus ein Schwert und zog es und schlug nach dem Knecht des Hohenpriesters und hieb ihm sein rechtes Ohr ab. Und der Knecht hieß Malchus. 11Da sprach Jesus zu Petrus: Steck das Schwert in die Scheide! Soll ich den Kelch nicht trinken, den mir der Vater gegeben hat?
Jesu Verhör vor Hannas und Kaiphas und die Verleugnung des Petrus
12Die Schar aber und ihr Oberst und die Knechte der Juden nahmen Jesus und banden ihn 13und führten ihn zuerst zu Hannas; der war der Schwiegervater des Kaiphas, der in jenem Jahr Hoherpriester war. 14Kaiphas aber war es, der den Juden geraten hatte, es wäre gut, ein Mensch stürbe für das Volk.
15Simon Petrus aber folgte Jesus nach und ein anderer Jünger. Dieser Jünger war dem Hohenpriester bekannt und ging mit Jesus hinein in den Palast des Hohenpriesters. 16Petrus aber stand draußen vor der Tür. Da kam der andere Jünger, der dem Hohenpriester bekannt war, heraus und redete mit der Türhüterin und führte Petrus hinein. 17Da sprach die Magd, die Türhüterin, zu Petrus: Bist du nicht auch einer von den Jüngern dieses Menschen? Er sprach: Ich bin’s nicht. 18Es standen da aber die Knechte und Diener und hatten ein Kohlenfeuer gemacht, denn es war kalt, und sie wärmten sich. Aber auch Petrus stand bei ihnen und wärmte sich.
Detektivhinweise, Flasche Wasser, Becher (1 pro Person), Messbecher, Papier, Stift(e), Beutel, Maßband/stab, Lupe, Gipsabdruck (eines Schuhs), Schuh (von dem der Gipsabdruck gemacht wurde), Schuhe (weitere), Stempelkissen, Tesa-Krepp, Becher (mit dem Fingerabdruck von Petrus), Brief(e) (s. Anhang), Dose, Belohnung, Musikabspielgerät, Bratpfanne, Holz (für Lagerfeuer), Marshmallows, Gummibärchen (oder andere Süßigkeiten, die sich aufspießen lassen), Stöcke, Liedzettel ("Du bleibst an meiner Seite", "Wo ich auch stehe, du warst schon da"), Stein(e) (z. B. Kieselsteine), Kiste, Papierfische, Büroklammern, Magnetangeln, Faden, Taschenlampe, Augenbinde(n), Folien (fest, durchsichtig), Window-Colors, Nadel und Faden, Stöcke (kurze), Schere(n), 2 Eier, Butter (250 g), Sahne (250 ml), Salz (2 Prisen), Paprikapulver edelsüß (2 Messerspitzen), Backpulver (2 gestrichene TL), Mehl (500 g), Emmentaler oder Gouda (gerieben, 400 g), 2 Eigelb, Sesam, Mohn, Kümmel, Nudelholz/ Wellholz/ Teigrolle, Brettchen, Ausstecherformen (oder Schablone), Backpapier, Messer
Anhang:
Fall-13_Detektivhinweise.pdf
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In diesem Detektivfall begeben sich die Detektive auf die Spuren von Petrus, der alles andere als perfekt war, auf den Jesus aber trotzdem baute. Eingebettet in einen theoretischen Einstieg für Mitarbeitende, einen praktischen Einstieg für die Kinder und einen praktischen Abschluss sind alle Materialien für den Detektivfall vorhanden.
Vorschau:
Petrus – Verleugnung und Versöhnung (Fall 13)
Schwerpunkte
Zivilcourage: für einen Freund einstehen
Umgang mit eigenem Versagen
Vergebung: Jesus vergibt uns unsere Schuld
Besonderheit
Alternative für jüngere Kinder möglich, dafür werden weitere Mitarbeitende benötigt.
Situation
Petrus ist sehr impulsiv, lässt sich schnell begeistern und überschätzt dabei seine eigene Kraft. Er will wie Jesus auf dem Wasser laufen (Mt 14,22-31) und verspricht, zu Jesus zu halten, für ihn zu kämpfen und für ihn zu sterben (Mt 26,31 ff.). Als es dann praktisch wird, versagt Petrus und sinkt ein (Mt 14,30) bzw. verrät Jesus (Mt 26,69 f.). Es ist so tröstlich zu sehen, dass Petrus kein perfekter Mensch ist, der all das, was er will, auch kann, sondern immer wieder die Hilfe Jesu braucht. Besonders tröstlich aber ist die Reaktion von Jesus auf das Versagen von Petrus: Jesus verachtet Petrus nicht, er gibt ihn nicht auf oder wirft ihn raus – wie es in unserer Gesellschaft oft üblich ist. Im Gegenteil, Jesus beruft Petrus neu und gibt ihm die Verantwortung für die Menschen, die an Jesus glauben. Petrus soll diese weiden – geistlich betreuen und versorgen, sie lehren und hüten –, führen und schützen bzw. auf die Lehre aufpassen.
Erlebniswelt der Kinder
Kinder lassen sich schnell für etwas begeistern und sind von ihrem eigenen guten Verhalten überzeugt. Sie haben gute Vorsätze und sind sich sicher, sie auch zu schaffen. Sie wollen lieb sein und stellen (wie auch oft die Erwachsenen) fest, dass das gar nicht so leicht ist. Im geschützten Rahmen der Kindergruppe, der Familie oder der Gemeinde ist es zum Beispiel auch leicht, seinen Glauben als Christ zu leben, doch es wird zunehmend schwerer, wenn man dabei ausgelacht und ausgegrenzt wird. Gerade in der Schule ist der ganze Mut gefordert. Es ist für die Kinder wichtig zu wissen, dass sie mit dieser Situation nicht allein sind. Auch Petrus hatte Angst, auch er hat versagt und Jesus hatte ihn trotzdem lieb. Nicht nur Kinder müssen wissen, dass sie immer wieder zu Jesus kommen dürfen – auch wenn sie versagt haben. Sie dürfen wissen, dass Jesus immer bei ihnen ist.
Die Kinder können sich bestimmt die Aufgaben eines Hirten vorstellen. Allerdings werden sie diese Aufgaben nicht sofort vor Augen haben. Um den Auftrag Jesu für Petrus zu verstehen, ist es hilfreich, im Vorfeld mit den Kindern die Aufgaben eines Hirten zu erarbeiten.
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