Mit Essen spielt man nicht!
„Mit Essen spielt man nicht!“ – Oder etwa doch? Ganz ehrlich: Mit Lebensmitteln zu spielen kann richtig Spaß machen! Trotzdem ist es natürlich ein Luxus, den sich nur Menschen leisten können, die wie wir im Überfluss leben. Deshalb wurde bei den Spielvorschlägen darauf geachtet, dass so wenig wie möglich Nahrungsmittel verschwendet bzw. weggeworfen werden müssen. Und am besten ist es immer noch, das Spielgerät nach dem Spielen einfach zu verspeisen. Es kann und darf also lustig werden!
Bevor man Spiele mit Essen in der Jungschargruppe durchführt, macht es Sinn, mit den Mädchen und/ oder Jungen kurz über die Bedeutung der Nahrung für uns Menschen, die Ungleichheit bei der weltweiten Versorgung mit Nahrungsmitteln, sowie unsere glückliche Lage, keinen wirklichen Hunger oder Durst leiden zu müssen, zu sprechen.
Wichtig: Falls bei den Spielen Lebensmittel von den Kindern gegessen werden, muss man mögliche Allergien beachten!
Spiele mit der Gesamtgruppe
Hinweis: Bei den meisten dieser Spiele sitzen die Spieler*innen am besten um einen Tisch.
Erdnüsse schälen
Material: 1 Paar Winterhandschuhe, Pinzette, Erdnüsse, Würfel
In der Mitte des Tisches liegen Erdnüsse, Handschuhe und eine Pinzette. Die Kinder würfeln reihum. Nur wer eine bestimmte, vorher vereinbarte Zahl – z.B. eine Sechs – würfelt, darf sich die Handschuhe anziehen und so lange mit der Pinzette Erdnüsse schälen, bis die/ der Nächste die „Schälzahl“ würfelt. Dann müssen die Handschuhe und die Pinzette schnell weitergegeben werden. Wer hat nach einer bestimmten Zeit die meisten Erdnüsse geschält bzw. die meisten Erdnusskerne gesammelt? Am Ende des Spiels dürfen die Nusskerne dann natürlich verspeist werden.
Gummibärchen würfeln
Material: Gummibärchen, Würfel
Zunächst erhält jedes Kind die gleiche Anzahl von Gummibärchen (mindestens 15 Stück) und legt sie vor sich auf den Tisch. Ein weiteres kleines Häufchen mit Gummibärchen wird in der Tischmitte platziert. Anschließend werden bestimmte Regeln festgelegt, die beim Würfeln der einzelnen Zahlen gelten sollen.
Beispiele:
- Eins = Nimm ein Gummibärchen von der Tischmitte.
- Zwei = Nimm jeweils ein Gummibärchen deinem rechten und deinem linken Nachbarkind.
- Drei = Nimm von jedem Kind ein Gummibärchen.
- Vier = Gib deinen Nachbarkindern jeweils eines deiner Bärchen.
- Fünf = Gib jedem Kind ein Gummibärchen.
- Sechs = Iss ein Bärchen auf oder würfle noch einmal.
Wer seinen Gummibärchenvorrat aufgebraucht hat, scheidet aus. Welches Kind hat am Ende die meisten süßen Bären gesammelt?
Linsen sammeln
Material: jeweils 1 Packung getrocknete Erbsen und Linsen, 1 leere Flasche, eine Stoppuhr
Die Linsen und Erbsen werden miteinander in der Tischmitte ausgelegt und gründlich miteinander vermischt. Jedes Kind hat nun jeweils 30 Sekunden Zeit, so viele Linsen wie möglich in die Flasche zu stecken. Nach Ablauf der Zeit wird der Inhalt der Flasche vor der Spielerin/ dem Spieler ausgeleert. Jetzt ist das nächste Kind an der Reihe. Nach einer bestimmten Anzahl von Durchgängen erfolgt die Auswertung: Pro Linse erhält man einen Punkt, pro Erbse einen Minuspunkt. Wer hat die meisten Punkte erzielt?
Nahrungsmittel-Memo
Material: gleichartige, optisch nicht unterscheidbare Trinkgefäße (z.B. Tassen, Plastikbecher), verschiedene Nahrungsmittel-Paare (müssen unter die Gefäße passen)
Unter den Trinkgefäßen werden jeweils Nahrungsmittel-Paare versteckt, z.B. Nusskerne, Weintrauben, Salzbrezeln usw. Das Spiel kann auch komplett mit kleinen Süßigkeiten-Paaren gespielt werden. Die Kinder dürfen abwechselnd immer zwei Tassen/ Becher aufdecken. Finden sie ein passendes Pärchen, gehört es ihnen und darf aufgegessen werden. Die Trinkgefäße bleiben an ihrem Platz auf dem Spielfeld stehen, auch wenn das Versteck bereits geplündert wurde. Wichtig: Falls man Tassen verwendet, muss darauf geachtet werden, dass die Henkel immer in dieselbe Richtung zeigen!
Eierstand
Material: hartgekochte Eier (1 pro Kind), Salz
Die Kind erhalten jeweils ein hartgekochtes Ei. Sie sollen zunächst versuchen, ihr Ei auf dem Tisch zum Stehen zu bringen (ohne es zu beschädigen und ohne es mit der Hand zu stützen). Das wird natürlich nicht funktionieren! Nun streut man jedem Kind ein paar Salzkörner auf den Tisch. Auf Kommando versuchen sie, ihr Ei auf die Salzkörner zu stellen. Wessen Ei steht zuerst?
Erklärung: Die Salzkörner dienen als Stützen und verhindern so, dass das Ei seitlich wegrollt.
Eier-Boule
Material: hartgekochte Eier (1 pro Kind), Filzstifte, Bodenmarkierung (Kreppband, Kreide o.ä.)
Für dieses Spiel wird eine ebene Fläche benötigt. Jedes Kind erhält ein hartgekochtes Ei und notiert darauf mit einem Filzstift seinen Namen. Auf dem Boden wird eine „Abrolllinie“ festgelegt und markiert. Die/ der Spielleiter*in deponiert irgendwo auf der Spielfläche ein weiteres hartgekochtes Ei. Dieses „Zielei“ sollte am besten speziell gekennzeichnet (z.B. gefärbt) sein. Nun versuchen die Kinder abwechselnd, ihr Ei von der Abrolllinie aus so nahe wie möglich an das Zielei zu rollen. Die Eier dürfen dabei nicht kaputtgehen!
Das Kind, dessen Ei am Schluss der Spielrunde am dichtesten am Zielei liegt, hat gewonnen und bekommt einen kleinen Preis, z.B. ein Schokoladenei. Es können beliebig viele Durchgänge gespielt werden.
Salzstangen-Fruchtspieße
Material: Salzstangen, weiche „runde“ Früchte wie Trauben, Himbeeren, große Heidelbeeren, Bananenscheiben etc., Teller
Jedes Kind erhält einen Teller als „Arbeitsfläche“. In der Tischmitte stehen Teller mit Salzstangen und den verschiedenen Lebensmitteln. Nun sollen die Spieler*innen versuchen, so viele Fruchtstücke wie möglich auf eine Salzstange stecken, ohne dass diese zerbricht. Wer kann die meisten Früchte aufspießen? Ist ein Fruchtspieß fertig, darf er verspeist und die nächste Salzstange bestückt werden.
Gruppenspiele (Kleingruppen gegeneinander)
Linsen schätzen
Material: Glas mit getrockneten Linsen, Zettel, Stifte
Den Gruppen wird ein Glas mit einer bestimmten Anzahl von Linsen gezeigt (die Linsen müssen vor dem Einfüllen abgezählt worden sein). Nachdem die Kinder jedes Teams das Linsenglas ausführlich betrachten durften, beraten sie sich untereinander, wie viele Linsen sich wohl darin befinden. Die Gruppen schreiben ihre Schätzung auf einen Zettel. Welches Team kommt der tatsächlichen Anzahl am nächsten?
Kartoffel-Türme bauen
Material: Kartoffeln
Jede Gruppe erhält eine bestimmte Anzahl an Kartoffeln (mindestens 30 Stück). Welches Team schafft es, innerhalb einer bestimmten Zeit den höchsten freistehenden Kartoffelturm zu errichten? Zum Bauen dürfen nur die Kartoffeln verwendet werden.
Spaghetti-Türme bauen
Material: Spaghetti (20 pro Gruppe), Marshmallows (1 pro Gruppe), Kreppband (1 Rolle pro Gruppe), Meterstab
Aus den Spaghetti und dem Kreppband soll innerhalb einer vorgegebenen Zeit (ca. 15-20 min) ein möglichst hoher Turm gebaut werden. Dabei sind Geschick, Kreativität und Handlungsschnelligkeit gefragt. Auf die Spitze des Turmes wird das Marshmallow gesteckt. Dessen Höhe ist ausschlaggebend für die Schlussmessung. Bei welcher Gruppe ist der Turm am höchsten?
Lebensmittelexperten
Material: verschiedene mundgerechte Lebensmittelstücke (z.B. Obst, Gemüse oder Käse), Augenbinden
Für jede Spielrunde wird ein Kind pro Gruppe „entsandt“, dem die Mitarbeiter*innen dann die Augen verbinden. Nun soll ein bestimmtes Lebensmittel erkannt werden – entweder durch Fühlen, Riechen, Schmecken oder durch die bloße Haptik im Mund (bei gleichzeitigem Zuhalten der Nase). Sind alle bereit, bekommen die Spieler*innen gleichzeitig ein Stück des selben Lebensmittels gereicht – entweder wird es in die Hand gegeben, unter die Nase gehalten oder in den Mund gelegt. Wer erkennt es zuerst? Jetzt sind die nächsten Kinder an der Reihe. In jeder Runde wird neu bestimmt, welcher Sinn zum Einsatz kommen soll. Nachdem alle Gruppenmitglieder*innen an der Reihe waren, entscheidet sich, welches Team über die meisten Lebensmittelexpert*innen verfügt.
Essstäbchen-Wettbewerb
Material: Essstäbchen (für jedes Kind ein Paar, Alternative: Stricknadeln), Teller mit Reiskörnern (1 pro Gruppe), Becher oder Schälchen (1 pro Gruppe), Küchenwaage oder Messbecher (zum Abmessen der Körner)
Jede Gruppe erhält einen Teller mit einem Häufchen roher Reiskörner. Die Häufchen sollen gleich groß sein bzw. ungefähr gleich viele Körner enthalten. Deshalb müssen die Portionen vorher gewogen bzw. abgemessen werden. Neben den Teller wird in einer bestimmten Entfernung ein Becher oder ein Schälchen gestellt. Jedes Kind bekommt nun ein Paar Essstäbchen. Ob eine kurze Einführung zum sachgerechten Gebrauch der Stäbchen gegeben wird oder nicht, bleibt im Ermessen der Mitarbeiter*innen. Auf Kommando beginnen die Kinder, die Reiskörner mit Hilfe der Stäbchen vom Teller in den Behälter zu befördern. Allerdings müssen die Körner immer zwischen den Essstäbchen eingeklemmt werden. Noch schwieriger wäre die Vorgabe, dabei nur eine Hand benutzen zu dürfen. Nach einer gewissen Zeit wird das Spiel gestoppt. Die Körner im Behälter werden gewogen oder mithilfe des Messbechers gemessen. Welche Gruppe hat die meisten Körner transportiert?
Apfelklemme
Material: etwa gleich große Äpfel (1 pro Gruppe)
Die Gruppen treten in einem Staffellauf gegeneinander an. Eine vorher festgelegte Strecke muss mit einem Apfel, den die Kinder zwischen den Knien festklemmen, so schnell wie möglich zurückgelegt werden. Der Apfel darf dabei natürlich nicht herunterfallen. Falls dies doch passieren sollte, muss man entweder noch einmal am Startpunkt beginnen oder das nächste Kind der Gruppe wird eine bestimmte Zeit (z.B. 3 Sekunden) aufgehalten, bevor es starten darf. Bei älteren Kindern können auch Hindernisse (z.B. Stühle, Slalom-Hütchen, Tische o.ä.) eingebaut werden, die beim Lauf überwunden werden sollen.
Kartoffeltransport
Material: Kartoffeln (ca. 30 pro Gruppe), Eimer (1 pro Gruppe)
Jede Gruppe erhält die gleiche Anzahl an Kartoffeln, die auf den Boden gelegt werden.
In einiger Entfernung steht für jedes Team ein Eimer, in den man die Kartoffeln transportieren soll. Allerdings darf man dazu weder die Hände noch den Mund benutzen. Welche Gruppe sammelt innerhalb einer bestimmten Zeit die meisten Kartoffeln in ihrem Eimer? Variation: Um etwas mehr Unruhe in das Spiel zu bringen, könnte man den Gruppen erlauben, sich während des Transports gegenseitig die Kartoffeln aus den Eimern zu klauen, natürlich auch wieder ohne Hände oder Mund.
Salz und Pfeffer trennen
Material: Unterteller (1 pro Gruppe), Salz, Pfefferpulver, Wolltücher (1 pro Gruppe), Plastiklöffel (1 pro Gruppe)
Jede Gruppe bekommt einen Plastiklöffel, ein Wolltuch sowie einen Unterteller, auf dem jeweils ein halber Teelöffel Salz und ein halber Teelöffel Pfefferpulver miteinander vermischt werden. Der Spielauftrag lautet nun: Versucht, das Salz und den Pfeffer wieder voneinander zu trennen! Dazu dürfen alle möglichen Hilfsmittel (natürlich auch das Wolltuch und der Löffel) verwendet werden. Falls eines der Kinder den „Trick“ schon kennt, soll es sich zunächst zurückhalten.
Und so funktioniert es: Reibt man den Plastiklöffel am Wolltuch und senkt ihn dann langsam über dem Unterteller ab, springen die Pfefferkörner hoch und haften am Löffel.
Vereinfachte Erklärung: Der Vorgang hat etwas mit Elektrizität zu tun. Alles besteht aus kleinsten Teilchen, die man Atome nennt und die so winzig sind, dass man sie mit bloßem Auge nicht sehen kann. Diese Atome haben positive und negative Ladungen. Normalerweise sind die Ladungen immer ausgeglichen. Wenn man manche Materialien aneinander reibt, springen negative Ladungen vom einen aufs andere Material über. So passiert das auch beim Löffel: Wenn man ihn am Wolltuch reibt, springen negative Ladungen vom Tuch auf den Löffel über. Man sagt auch: Er ist elektrostatisch aufgeladen. Diese negativen Ladungen will der Löffel wieder loswerden. Deshalb zieht er zuerst die leichten Pfefferkörner wie ein Magnet an und gibt dabei die Ladung an sie ab. Salzkörner sind etwas schwerer als Pfefferkörner. Sie werden aber auch vom Löffel angezogen, sobald man ihn noch etwas tiefer Richtung Teller senkt.
Quellenangaben:
Press, Hans Jürgen (1995): Spiel – das Wissen schafft. Große Ausgabe mit über 400 Anregungen zum Experimentieren und Beobachten der Natur, Ravensburg: Ravensburger Buchverlag, S.34.
Utz, Annette/ Martin, Jörg (1998): Verblüffende Experimente, Augsburg: Weltbild-Verlag, S. 41.
Internetquellen
„8 lustige Essensspiele für Kinder“, https://www.betreut.de/magazin/kinder/8-lustige-essensspiele-fuer-kinder/, 20.04.2020
„Atome und Moleküle“, https://klexikon.zum.de/wiki/Atome_und_Molek%C3%BCle, 20.04.2020
Boden, Heike: „Würfelspiele“, http://www.heike-boden.de/Kinder/Kinderfeste/Spiel_fur_Partys/Wurfelspiele/wurfelspiele.html, 20.04.2020
„Eierbowling“, https://www.spielwiki.de, 20.04.2020
„Experimente für Kinder: Fliegende Papiermännchen“, https://www.schule-und-familie.de/experimente/elektronische-experimente/flugschule.html, 20.04.2020
Fangrath, Adelheid: „Lustige Apfel-Spiele für Kinder“, https://www.experto.de/praxistipps/lustige-apfel-spiele-fuer-kinder.html, 20.04.2020
„Geschmackstest“, https://www.spielwiki.de, 20.04.2020
„Kindergeburtstag: Spiele mit Essen“, https://www.essen-und-trinken.de/kindergeburtstag/79115-rtkl-kindergeburtstag-spiele-mit-essen, 20.04.2020
„Linsen und Erbsen lesen“, https://www.spielregeln.de/linsen-und-erbsen-lesen.html, 20.04.2020
Prang, Heike: „Rund um die Erdnuss“, https://www.jungschar-echt-stark.de/wp-content/uploads/2019/06/Rund-um-die-Erdnuss.pdf, 20.04.2020
Siebel, Caspar: „Marshmallow Challenge – ein Bastelspiel“, https://www.workshop-spiele.de/marhsmallow-challenge/, 20.04.2020
Von Hoerner-Nitsch, Cornelia: „Mit Essen spielt man doch!“, https://www.eltern.de/kleinkind/spiel-und-spass/spiele-mit-essen.html, 20.04.2020
„Was sind Atome?“, https://www.wasistwas.de/archiv-wissenschaft-details/was-sind-atome.html, 20.04.2020
In der Bibel spielt Essen immer wieder eine Rolle. Mal wird zu einem Festessen eingeladen und keiner kommt. In einer anderen Geschichte wird ein Bruder mit einem Essen übers Ohr gehauen. Diese und weitere Geschichten finden sich hier in der Themenreihe. Dazu Spiele, Aktionen und ein Hintergrundartikel zum Thema „Was tun, wenn Kinder nicht mehr (in die Jungschar) kommen.
Höchste Zeit, mit den Kindern mal über Essen zu reden und vielleicht gemeinsam die eine oder andere Mahlzeiten zu genießen. Viel Spaß beim Umsetzen!
1. Start
Zu Beginn des Spiels wird durch Würfeln die Gruppe ermittelt, die beginnen darf. Die Gruppe mit der höchsten Augenzahl beginnt. Die anderen folgen im Uhrzeigersinn.
Das Spiel beginnt auf dem Startfeld und geht in westlicher Richtung weiter. Auf den nummerierten Feldern müssen die Sonderaufgaben erfüllt werden.
2. Ablauf und Wertungen
Ist eine Gruppe an der Reihe, darf sie zuerst würfeln und geht dann die gewürfelte Augenzahl nach vorne. Dann bekommt sie eine Frage gestellt, wenn sie auf ein schwarzes Feld kommt. Bei einer richtigen Antwort ist die nächste Gruppe dran. Bei einer falschen Antwort muss die Gruppe die Hälfte der gewürfelten Augenzahlen zurück (abrunden), und die nächste Gruppe ist an der Reihe. Weiß eine Gruppe eine Antwort nicht, denkt aber mit Hilfe eines Atlas könnte sie die Antwort herausfinden, so kann die Gruppe einen Atlas zu Hilfe nehen (1,5 Min. Zeit), wenn sie ein Feld als Einsatz setzt. Bei falscher Antwort muss die Gruppe nicht nur die Hälfte der gewürfelten Augenzahlen, sondern auch noch ein Feld zusätzlich zurück. Bei richtiger Antwort bleibt sie stehen. Gerade die Option mit dem Atlas ist auf Zustimmung gestoßen.
Kommt eine Gruppe auf ein nummeriertes Feld, so bedeutet dies eine Spielrunde für alle Gruppen. Bei den Spielstationen geht die Siegergruppe drei Felder vor, die zweite eins, die dritte bleibt stehen und die vierte muss ein Feld zurück.
Bei den mit einem Kreuz markierten Feldern, kurz vor dem Ziel, braucht die Gruppe nicht mehr zu würfeln. Bei einer richtig beantworteten Frage geht sie ein Feld vor. Das dient dazu, dass abgeschlagene Gruppen aufholen können, und das Bild am Ende besser aussieht.
Kommen zwei Gruppen auf das gleiche Feld, so passiert nichts.
Gewonnen hat natürlich die Gruppe, die als erste wieder im Ziel ist.
Fragen:
1 Wo liegen St. Pauli und die Reeperbahn? In Hamburg
2 Wo liegt der größte tropische Regenwald? In Südamerika
3 In welchem Land tragen die Männer Röcke (Kilts)? In Schottland
4 Wo tanzt man den Schuhplattler? In Bayern
5 Welcher Breitengrad läuft um die Mitte der Erdkugel? Der Äquator
6 Wo wurde vor dem Euro mit Drachmen bezahlt? In Griechenland
7 Wie heißt die Haupttadt von Luxemburg? Luxemburg
8 JOKER
9 Wie heißt die berühmte Brücke bei San Francisco? Die Golden Gate Bridge
10 Welche Krankheit gibt es in keinem Land? Die Seekrankheit
11 In welchem Land liegt die Stadt Bagdad? Im Irak
12 Welches ist die größte Wüste der Welt? Die Sahara
13 Wie hieß die Landeswährung der Niederlande vor dem Euro? Gulden
14 Welche Farbe haben amerikanische Taxis? Gelb
15 Wo steht das Kolosseum? In Rom
16 Ist das tote Meer wirklich tot? Ja (salzhaltig)
17 Welche Länder sind durch die Pyrenäen getrennt? Spanien und Frankreich
18 JOKER
19 Welcher Fluss fließt durch Frankfurt? Der Main bzw. die Oder
20 Wie heißt die Hauptstadt von Griechenland? Athen
21 Welcher Staat produziert am meisten Reis? China
22 Wie heißt der längste deutsche Fluss? Rhein
23 Wie sieht die japanische Flagge aus? Ein roter Punkt auf weißer Fläche
24 Welche Länder grenzen an Frankreich? (3 von 6) Belgien, Deutschland, Spanien, Italien, Luxemburg, Schweiz
25 Wie heißt die Insel am Fuß Italiens? Sizilien
26 JOKER
27 Welches ist der kleinste Kontinent? Australien
28 Welches ist der höchste Berg der Welt? Der Mount Everest (8848m)
29 Was sind Geysire? Heiße, springbrunnenartige Quellen
30 Wo liegt der Wohnort des Papstes? In Rom
31 Wie heißen die Kontinente? Europa, Asien, Afrika, Amerika, Australien
32 Welche Farben hat die deutsche Flagge? Schwarz, Rot, Gold
33 Warum wird die Antarktis als ewiges Eis bezeichnet? Weil das Eis dort niemals schmilzt
34 Wo stehen die berühmten Pyramiden? In Ägypten
35 Was ist der Ramadan? Der islamische Fastenmonat
36 JOKER
37 Welches Land hat eine Stiefelform? Italien
38 Welches ist der größte deutsche See? Der Bodensee
39 In welchem Land haben die Pharaonen regiert? In Ägypten
40 Wie heißt das höchste europäische Gebirge? Die Alpen
41 Welches ist der größte Erdteil? Asien
42 Wie heißt der Schneemensch im Himalaya? Yeti
43 Liegt die Arktis um den Nord- oder Südpol? Nordpol
44 Welche Mauer ist vom Mond aus sichtbar? Die chinesische Mauer
45 JOKER
46 Womit bezahlten die Spanier vor dem Euro? Mit Peseten
47 Was ist der Äquator? Ein Breitengrad, der die Erde in eine nördliche und eine südliche Hälfte teilt
48 In welchem Land stehen viele Windühlen? In Holland
49 Welcher lange Fluss besteht nur aus vier Buchstaben? Mississippi
50 Welches ist der höchste Berg Europas? Der Montblanc (4810m)
51 Wie heißt die Hauptstadt der Schweiz? Bern
52 Welches deutsche Bundesland liegt am südlichsten? Bayern
53 Wie heißt der längste Fluss Europas? Wolga (3700 km)
54 Wie heißt die Hauptstadt von Spanien? Madrid
55 Welcher Kontinent hat die größte Bevölkerung? Asien
56 Was haben Siam und Persien gemeinsam? Nach ihnen sind Katzen benannt
57 Womit essen die Chinesen? Mit Stäbchen
58 Wie heißt die Hauptstadt von Österreich? Wien
59 Was ist ein Yen? Eine japanische Münzeinheit
60 Welches Land hat das Autokennzeichen GB? Großbritannien
61 Wo steht die Freiheitsstatue? Im Hafen von NewYork
62 Wo wohnten in einer griechischen Sage die Götter? Auf dem Olymp
63 Von welchem Land ist Peking die Hauptstadt? China
64 In welchem Land liegt die Mitte Europas? In Polen
65 JOKER
66 Wer war der Göttervater der alten Griechen? Zeus
67 Welches Land schickte zuerst einen Menschen in den Weltraum? Die UdSSR
68 Was sind Europa, Asien, Afrika, Amerika und Australien? Kontinente
69 Wo gibt es den wenigsten Sonnenschein? An den Polkappen
70 Zu welcher Jahreszeit ist es in Südafrika am wärmsten? Im Winter
71 Wie heißt die Hauptstadt der Niederlande? Amsterdam
72 Welche Stadt liegt näher am Äquator, Rom oder Frankfurt? Rom
73 Wie heißt der russische Geheimdienst? KGB
74 Welche beiden Staaten haben Landgrenzen mit den USA? Mexiko und Kanada
75 Wie viele Menschen leben in etwa auf der Erde? Etwa 7,8 Milliarden
76 Wie heißt die Hauptstadt der USA? Washington
77 Was haben Gobi und Kalahari gemeinsam? Beide sind Wüsten
78 JOKER
79 Wie oft umkreist die Erde die Sonne pro Jahr? Einmal
80 Was ist die Wolga? Ein Fluss
81 Wie heißt die Hauptstadt von Bulgarien? Sofia
82 Welches ist der längste Fluss der Welt? Der Nil (6670km)
83 Wie heißt die Landeshauptstadt von Bayern? München
84 Welches ist der größte Ozean? Der pazifische Ozean
85 Wo steht derBuckingham-Palast? In London
86 In welchem Land wird der meiste Wein getrunken? In Frankreich
87 Wie oft umkreist die Erde den Mond im Jahr? Keinmal
88 JOKER
89 Wofür steht das Kürzel USA? United States of Amerika
90 Wie heißen die Ozeane dieser Erde? Atlantik, Pazifik und Indischer Ozean
91 Der wievielte Planet ist die Erde von der Sonne aus gesehen? Der dritte Planet
92 Welches ist der Nationalsport der Spanier? Der Stierkampf
93 Wo steht das Empire State Building? In New York
94 Woran erkennt man den Turm von Pisa? Er ist schief
95 Welche deutsche Stadt hat ein „S“ als Kennzeichen? Stuttgart
96 Welches ist die Landeshauptstadt von Nordrhein-Westfalen? Düsseldorf
97 Nennt einen anderen Namen für Holland! Niederlande
98 Wie bezeichnet man die armen Länder dieser Welt? Als Länder der dritten Welt
99 Was ist das Land der aufgehenden Sonne? Japan
100 Wie nennt man den Wohnort des Papstes? Vatikan
101 Wo wohnt die englische Königsfamilie? Im Buckingham-Palast
102 Welches Bundesland liegt ganz im Norden? Schleswig-Holstein
103 Wie heißt die Hauptstadt von Japan? Tokio
104 Wie heißt das bekannte Wahrzeichen der Stadt Bremen? Bremer Stadtmusikanten
105 Wie viele Menschen gibt es in China? Ca. 1,44 Milliarden
106 Welches ist die größte Stadt Deutschlands? Berlin
107 Welche Tiere können gut boxen? Die Kängurus
108 Über welcher Stadt wurde die erste Atombombe abgeworfen? Über Hiroshima in Japan
109 Wo steht der Eiffelturm? In Paris
110 Wie heißt der höchste Berg Deutschlands? Zugspitze
111 Wo leben die Koalabären? In Australien
112 Warum sind die Sterne auf der US-Flagge? Jeder Stern steht für einen Staat (50)
113 Woher kommen die Spaghetti? Aus Italien
114 Wie viele Bundesländer hat Deutschland? 16
115 Wie heißt das berühme Tor in Berlin? Brandenburger Tor
116 Welcher Fluss fließt durch ganz Ägypten? Der Nil
117 In welcher Stadt fahren Gondeln? In Venedig
118 In welcher Stadt wird alljährlich das Oktoberfest gefeiert? In München
119 In welchem Land wird traditionell Flamenco getanzt? In Spanien
120 Welche Flagge zeigt Mond und Sterne? Die türkische Flagge
121 Was ist das Land der tausend Seen? Finnland
122 In welcher Stadt findet man den Kreml? In Moskau
123 Wo ist der Regierungssitz der Niederlande? In Den Haag
124 Wo steht das Pantheon? In Rom
125 Wo leben die Inuit? In der Arktis
126 Was ist eine Siesta? Die Nachmittagsruhe in Spanien
127 Welches Land ist auch gleichzeitig ein Kontinent? Australien
128 Welches ist die größte Insel der Welt? Grönland
129 Wo wurde das erste Papier hergestellt? In China
130 Wo findet alljährlichdie Love-Parade statt? In Berlin
131 Wer lebt im Weißen Haus? Der amerikanische Präsident
132 Was ist die Sahara? Die größte Wüste der Welt
133 Wohin sollte jeder Moslem einmal in seinem Leben pilgern? Nach Mekka
134 Mit welchem Instrument machen die Schotten Musik? Mit dem Dudelsack
135 Wo liegt Sydney? In Australien
136 Wie heißt die Hauptstadt von Deutschland? Berlin
137 Welche Farben hat die amerikanische Flagge? Rot, Weiß, Blau
138 Welche Schrift hatten die alten Ägypter? Hieroglyphen
139 Wie heißt die bekannteste Filmstadt der Welt? Hollywood
140 Welcher Erdteil hat keine Wüste? Europa
141 Wer wurde in Bethlehem geboren? Jesus
142 Welches ist die bekannteste Blume aus Holland? Die Tulpe
143 Aus welchem Land stammt der Whisky? Aus Schottland
144 Auf welcher Flagge ist ein Ahornblatt? Auf der kanadischen
145 Welches ist der kleinste Staat der Erde? Vatikanstaat (ca. 750 Einwohner)
146 In welchem Land gibt es die Highlands? In Schottland
147 Aus wie vielen Planeten besteht unser Sonnensystem? Aus neun
148 Wie entsteht eine Sonnenfinsternis? Der Mond schiebt sich zwischen Erde und Sonne
149 Aus welchem Land stammt der Fußball? England
150 Welche Stadt ist Deutschlands Bierstadt Nummer eins? Dortmund
Sonderaufgaben
Anmerkung
Beim dem Spiel mit dem Pusterohr hatten wir beim ersten Mal nur ein Pusterohr. Das führte zu längeren Wartezeiten und störte den Spielfluss etwas. Zwei Pusterohre wären besser. Da wir aber nur ein Pusterohr hatten, haben wir beim zweiten Mal ein anderes Spiel gemacht: Wir hatten am Haus ein großes Klettergerüst und haben die Gruppen dort in Staffelform durch einen Parcours laufen lassen (die Gruppen sind an einer Schlucht mit einer wackeligen Hängebrücke angekommen) und herüberklettern.