The Chosen – Folge 4 – „Notlagen/Berufung von Petrus“

Im Folgenden beschreiben wir Bausteine, die ihr für eure Gruppenstunde nutzen könnt, um die 4. Folge der 1. Serienstaffel Chosen zu vertiefen und gemeinsam aufzugreifen.

Gemeinsames Essen

Wäre doch cool, den ganzen Abend irgendwie thematisch zur Serie zu gestalten. Beim Essen bietet sich heute Fisch an :-). Wir haben Fischstäbchen und Pommes gemacht…
Etwas kleiner (als Knabberzeugs) wären dann die Fischlis zu haben.

Warmup

Zum Ankommen und Auflockern könnte ein passendes Spiel zum Einsatz kommen.
Wie wäre es mit „Fischer, Fischer, wie hoch/tief ist das Wasser“? Wenn man das in extrem spielt, passt es auch für Jugendliche: Im Dunkeln spielen, auf sehr großer Fläche, man gilt erst als gefangen, wenn man von zwei Fischern hochgehoben wurde, …

Vielleicht habt ihr auch ein Angelspiel im Schrank bei den Spielen für Kinder, aus dem ihr ein Wettangeln machen könnt oder so…

Folge 4 der Staffel 1 anschauen

Entweder von DVD oder über ein App-taugliches Gerät, das man an einen Beamer anschließen kann.
Ich fand es hilfreich, immer noch mal kurz „Was bisher geschah“ zusammenzufassen oder gemeinsam zu erinnern.

Kleingruppen

Für Jugendliche, die eher christlich sozialisiert sind, waren diese Fragen nicht immer passend. Entwickle eigene Fragen, die für deine Gruppe passend sind.

Im Anschluss an den Film bieten sich kleinere Gruppen an. Für Jugendliche, die wenig Vorahnung vom Glauben haben, bieten sich die Fragen „Reflexionsfragen zur 1. Staffel“ an: https://www.jugendarbeit.online/dpf_einheit/the-chosen-reflexionsfragen-zur-1-staffel/

Offene Einstiegsfragen: Was hat dich besonders angesprochen an dieser Folge und warum? Was hat dich geärgert und warum? Wo sind bei dir Fragen aufgetaucht?

Spannende Themen in dieser Folge sind:

  • Der frustrierte Simon. Er ist enttäuscht von seiner Situation und auch von Gott, von dem er nichts mehr erwartet. („Warum hat Simon wohl sein Vertrauen in Gott verloren?“ – „Wie gehst du mit Situationen um, wenn nichts mehr zu funktionieren scheint in deinem Leben?“ – „Wie passt das zusammen: Gott und Frustration im Leben?“ …)
  • Andreas als Brücke zwischen Simon und Jesus. Andreas ist Feuer und Flamme, dass er den Messias gefunden hat und möchte natürlich, dass auch Simon Hoffnung fasst. Der will aber nicht so richtig. („Wie kommt es eigentlich, dass du Jesus kennengelernt hast? Welche Menschen waren daran beteiligt?“ – „Was macht es für dich leicht oder würde es leichter machen, mit Freunden, die Jesus nicht kennen, über deinen Glauben und Jesus zu sprechen? Was hat Andreas geholfen?“ – „Mit welchem deiner Freundinnen oder Freunde solltest du über Jesus ins Gespräch kommen? Wie könnte konkret ein erster Schritt aussehen?“ …)
  • Johannes, Jakobus und Zebedäus lassen Simon nicht alleine und durchwachen die Nacht mit ihm und helfen ihm. („Wo hast du schon einmal Hilfe von anderen erfahren? Warum haben sie dir geholfen?“ – „Wo hast du schon einmal anderen geholfen – und warum?“ – „Was hat sich verändert, als die Freunde kamen?“ – „Warum ist Gemeinschaft so ein hoher Wert unter Christen?“ …)
  • Jesus kommt und alles wird anders. Simon kann nicht glauben, dass Jesus einen Unterschied in seinem Leben machen könnte – bis da diese Fische sind. Oder wie Andreas vorher sagte: „Alles ist jetzt möglich!“. („Tauscht euch aus über ein Erlebnis mit Jesus, der kam und alles wurde anders“ – „Was bedeutet es heute, dass Jesus alles möglich macht?“ – „Was kann uns helfen, immer mehr Jesu Blick auf Situationen wahrzunehmen?“ …)

Bibelportion

Falls es bei euch passt, könnt ihr auch den Bibeltext des Fischzuges in Lukas 5,1-11 nachlesen. Achte aber auf den Spannungsbogen der Jugendlichen. Der Film ist sehr eindrücklich.

Abschlussimpuls

Wenn du magst und es passt, kannst du ja noch eine Szene aus der Folge aufnehmen und zuspitzen – je nach Gruppe.

Mich berührt dieser Moment, als Simon das Netz ins Wasser wirft, zu Jesus schaut, den Kopf zur Seite legt, die Augenbrauen hochzieht und „Hmm“ sagt. „Was habe ich dir gesagt? Hier passiert gar nichts mehr“ scheint er zu sagen. Da kann ich mich häufig gut drin wiederfinden…
Und Jesus? Er sieht Simon an, legt den Kopf zur Seite, zieht die Augenbrauen hoch und sagt „Hmm“. „Du hast nicht mit mir gerechnet“, scheint er zu sagen und „Zack“ sind die Fische da. Mich fasziniert Jesu Souveränität und Gelassenheit, wo Simon – oder auch ich – so gar nicht gelassen ist. Mich fasziniert in dieser Szene, dass Simons sichtbare Welt und Jesu unsichtbare Welt einander berühren. Und das tun sie bei mir häufiger, als ich es im Alltag wahrnehme. Ich möchte mich davon herausfordern lassen, in der nächsten Woche bewusst auf Jesu Perspektive in meinem Alltag zu achten. Bist du dabei?

Im dieser Themenreihe beschreiben wir Bausteine, die ihr für eure Gruppenstunde nutzen könnt, um die 1. Serienstaffel von „The Chosen“ zu vertiefen und gemeinsam aufzugreifen. Ideal um die folgen gemeinsam zu schauen und danach als Gruppe zu erleben, besprechen und persöhnlich anzugehen.

Elemente in den Erarbeitugen sind: Spiel, Gespräch durch Fragen, eine Zeugnisandacht, der Blick in die Bibel, eine persönliche Challange und etwas zu Essen.

Über The Chosen: „The Chosen“ ist die erste Serien-Verfilmung über das Leben von Jesus mit mehreren Staffeln, und zugleich das erfolgreichste durch Crowdfunding finanzierte Filmprojekt (über 16.000 Beteiligte) aller Zeiten. Die Serie hat sich binnen eines Jahres zu einer Weltsensation entwickelt, die zig Millionen Fans gefunden hat.

  • Über 315 Millionen angeschaute Folgen
  • 7 Staffeln sind geplant
  • 2. Staffel auf Deutsch ab 18. März 2022

Das Ziel

Starter

Gott kann scheinbar unmögliche Dinge tun. Er meint es gut mit mir. Auch aus Blödem kann er etwas Tolles machen.

Checker

Auch wenn Dinge passieren, die ich nicht verstehe, darf ich Gott vertrauen. Er verlässt mich nicht, bleibt bei mir.

Der Text an sich

Die Geschichte des Jona ist eine Geschichte, die voller Bewegung steckt! Jona läuft weg, das Meer tobt, er wird von einem Fisch verschluckt, ausgespuckt, macht sich auf den Weg nach Ninive. Und mitten in all dieser Action gibt es einen großen Ruhepunkt. Eine Pause. Jona im Fischbauch. Das ist der Bibeltext für heute.

Das Buch Jona lässt sich grob in zwei Teile aufteilen, Jonas Ungehorsam (Jona 1+2) und sein Gehorsam (Jona 3+4). Und auch vom Aufbau her ist Jona 2 dem 1. Kapitel sehr ähnlich. Am Anfang steht eine Notlage (Jona 1,4 und 2,4-7), auf das ein Gebet zu Gott folgt (Jona 1,14 und 2,2.8). Im Anschluss die Rettung (Jona 1,15 und 2,7) und ein Opfer und Versprechen an Gott (Jona 1,16 und 2,10). Unter den Propheten des Alten Testaments hat Jona eine „Sonderstellung“, denn er ist der einzige Prophet, der den Versuch wagte, von Gott wegzulaufen beziehungsweise seinem Auftrag zu entfliehen. Neben Elia, Elisa und Jesaja ist Jona einer der vier alttestamentlichen Propheten, auf die Jesus in seinen Reden Bezug nimmt. In Matthäus 12,41 vergleicht er Jonas drei Tage im Bauch des großen Fisches mit seinem eigenen Tod.

In Jona 2 erlebt Jona die Konsequenzen seines Ungehorsams. Gott lässt einen großen Sturm aufkommen. Jona kentert. Doch anstatt zu ertrinken schickt Gott einen großen Fisch, der ihn „verschluckt“. In unserem Kapitel ist Jona also im Fisch, bis Gott zum Ende dem Fisch befiehlt, ihn auszuspeien.

Bei unserem Text handelt es sich in gewisser Weise um einen „Jona-Psalm“, der entgegen der Erwartung aber nicht voll mit Anklagen ist, sondern ein Dankpsalm. Er bittet nicht einmal darum, gerettet zu werden, er bittet um nichts. Er ist Gott tief dankbar, dass er ihn vor dem Ertrinken gerettet hat. Er lobt Gott für seine Rettung aus dem „nassen Grab“.

Der Fisch soll den Todesabgrund verdeutlichen, in dem Jona sich befand. Durch das „Verschlingen“ wird der Eindruck verstärkt. In Jona 2 wird deutlich gemacht, dass Gott das Geschehen in der Hand hat. Auch die drei Tage und drei Nächte machen deutlich, dass in diesem Zeitabstand kein Überleben, nach menschlicher Sicht, möglich war.

Der Text für mich

Für mich ist Jonas Gebet sehr persönlich. Er wurde verschluckt von einem Tier, ja förmlich gefressen. Ein Zeichen des Todes. Doch bei Jona wurde aus dem Zeichen des Todes eine geniale Rettungsaktion Gottes! Obwohl Jona doch nichts von Gott wissen wollte, ist er ihm unglaublich nah. Gott bleibt nah. Was für eine Mut machende Zusage! Gottes Nähe, die nimmt er mir nicht, auch wenn ich mich gar nicht heilig fühle. Wie muss Jona sich in diesem Fisch, im Dunkeln, gefühlt haben? Wahrscheinlich waren da auf der einen Seite Glück, Freude über seine Rettung und Dankbarkeit und auf der anderen Seite der Schock darüber, gerade von einem Fisch verschluckt zu werden! Ich finde es erstaunlich, was für klare Gedanken Jona zu Gott in so einer Situation noch formulieren kann! Wie reagiere ich in gefährlichen Situationen, in denen sich mein Leben bedroht anfühlt? Jona ist gefangen in der Einsamkeit und in einer Pause. Er ist vom Schicksal „verschluckt“ worden und dort ändert sich sein Denken. Und Gott ist einfach nur da, bei ihm, ganz nah.

Der Text für dich

Starter

Das Gefühl von Verlassensein und Ausgrenzung erleben die meisten Kinder leider immer wieder. Nach einem Streit ziehen sich die Freunde zurück und wollen erst einmal nichts mehr mit dem anderen zu tun haben. Das ist eine Erfahrung, die die Kinder schon in verschiedenen sozialen Bezügen gemacht haben. So reagieren wir als Menschen. In der Geschichte ist es anders. Jona hat sich gewissermaßen mit Gott „gestritten“ und wollte nichts von ihm wissen. Doch Gott zeigt sich hier ganz anders: er bleibt Jona nah und lässt ihn nie im Stich. Wow! Wie genial ist das denn? Wir können Kindern hier deutlich zeigen, wie anders Gott ist. So viel liebevoller als wir es sind.

Checker

Auch für die Checker, also für die Kinder, die die Geschichte schon sehr oft gehört haben, ist es eine tolle Zusage, dass Gott nicht aufhört, uns nah zu sein. Auch wenn ich ihn vergesse, nichts von ihm wissen will, weil etwas passiert ist, das ich nicht verstehe und mich von ihm abwende, tut er das nicht. Das ist Gott einfach nicht möglich, weil er uns so liebhat. Wenn ich mich von Freunden im Streit verlassen fühle, gilt trotzdem von Gott her für mein ganzes Leben: Gott hört nicht auf, mir nah zu sein. Er verlässt mich nicht. In dieser Einheit möchten wir das Vertrauen der Kids darin bestärken, auch in schweren Zeiten zu erleben und zu wissen, dass Gott ihnen beisteht.

Der Text erlebt

Hinführung

Idee 1: Fischmemory

Wir überlegen gemeinsam mit den Kindern, wie es in einem Fischbauch sein muss. Wie riecht es dort? Wie hört es sich an? Im Anschluss können die Kinder das „erleben“, indem wir sie an einem Fisch riechen lassen oder sie sanft mit Wasser besprühen.

Im Anschluss werden verschiedene Fischbilder und Fischarten benannt und gemalt. Dazu werden immer zwei gleiche Fische auf quadratische Kärtchen gezeichnet. Natürlich kann man auch Bilder von Fischen im Vorfeld ausdrucken oder mit den Kindern aus Zeitschriften und Katalogen heraussuchen. Die Bilder werden im Anschluss verdeckt hingelegt und damit Memory gespielt. Der Joker ist der große Wal, wer ihn als Paar findet, hat einen Extrapunkt.

Idee 2: Fischmasken basteln

Aus Papptellern werden mit den Kindern Fischmasken gebastelt. Am besten ist es, wenn jedes Kind eine Maske hat, damit bei der großen Fischparty (Verkündigung) viele Fische dabei sind. Die Kinder können einen „Fantasiefisch“ als Maske gestalten. Dazu werden aus dem Teller die Augen ausgeschnitten und die Masken mit Gummiband befestigt. Vorlagen für Fischmasken findet man im Internet. Jedes Kind hat dann die Möglichkeit, etwas über seinen Fantasiefisch zu erzählen. Wo lebt mein Fisch? Im Süßwasser oder Salzwasser, im großen, tiefen Meer oder in einem See? Was isst mein Fisch richtig gern?

Verkündigung

Erzählung aus der Sicht des Wals

Die große Fischparty

Der Raum ist verdunkelt und wird indirekt beleuchtet. Die Kids werden herzlich begrüßt. Sie sind heute beim größten Treffen der Fische, das (der Ort in dem du wohnst) je gesehen hat! Wenn Fischmasken gebastelt wurden, besteht jetzt die Möglichkeit, dass die Kinder ihren eigenen Fisch vorstellen. Wenn nicht, benötigen die Kinder jetzt vorbereitete unterschiedliche Fischmasken.

Deine Rolle ist die des Wals. Aus seiner Perspektive wirst du die Geschichte des Jona erzählen, seinen Namen, also „Jona“, aber nicht verwenden, sodass Kinder, die die Geschichte schon kennen, nicht gleich „aussteigen“.

Die Fische haben sich heute versammelt, da dem größten Fisch unter ihnen, dem Wal, in der letzten Woche etwas Merkwürdiges passiert ist. Die „Fische“ haben die Aufgabe, jedes Mal, wenn du das Wort „fischtastisch“ sagst (du kannst dir natürlich auch ein anderes Wort aussuchen), zu brummen. Die neuesten Forschungen haben nämlich ergeben, dass Fische sich tatsächlich so austauschen.

Hier ein Vorschlag zur Formulierung:

Liebe Schuppenträger und Flossentaucher! Danke, dass ihr heute alle gekommen seid zu unserer ersten Fischparty. Ich wünschte, wir hätten uns schon früher getroffen, aber eine besonders fischtastische Sache, die mir letzte Woche passiert ist, macht dieses Treffen besonders wichtig. Für uns alle ist es ja leider nicht Neues, das immer mehr Müll in unseren Meeren landet. Das ist echt alles andere als fischtastisch. Erst vor zwei Wochen habe ich einen Locher verschluckt und mein Essen konnte ich nur noch gelocht genießen. Was habt ihr denn schon einmal Merkwürdiges verschluckt? Antworten.

Ach du fische Neune. Das hört sich ja gar nicht gut an.

Eigentlich finde ich große Unwetter ja ganz fischtastisch, aber dieser Sturm letzte Woche war besonders.

An dieser Stelle kannst du die Unterwassermusik abspielen.

Ich hab echt die Stimme unseres großen Kapitäns gehört. Ihr wisst schon, von dem, der uns Fischies gemacht hat. Gott hat mit mir geredet. Total abgefahren! Er hat mir gesagt, dass ich nach drei riesigen Wellen meinen Mund einfach ganz groß aufmachen soll und mehr nicht. Den Rest sagt er mir dann später. Am Nachmittag wurde es dann immer dunkler, der Himmel hat sich zugezogen und wir Fischies wissen genau, was das heißt! Ein Sturm, aber das sah echt nicht lustig aus, oder? Dann plätscherte es auch schon fischtastisch aufs Meer, Regentropfen so groß wie eine fette Qualle. Dann kam sie schon, eine wirklich große Welle. Ich wollte gerade wieder ein bisschen höher tauchen, aber da kam dann schon Welle zwei auf mich zu. Und dazu dann die Dritte. Mir war es ganz Qualle und Seetang! Ich hatte solche Angst, was jetzt wohl kommt und hab einfach die Augen geschlossen und den Mund geöffnet. Auf einmal kam ein riesiger Kloß! So was hatte ich ja noch nie verschluckt! Danach hat unser Kapitän, Gott, gesagt, ich soll das, was auch immer es war, nach drei Tagen am Strand absetzen. Freunde, so etwas hatte ich ja noch nie erlebt! Ich wusste ja gar nicht, was ich da verschluckt hatte! Zappelig war das, aber das Beste kommt noch: Mein Essen hat geredet! Genauso wie wir Fischies! Stell dir doch mal vor, du isst was und auf einmal redet dein Essen mit dir. Und an dem, was der da geredet hat, wusste ich, dass es wohl ein Mensch sein muss. Echt interessante Dinge hat er erzählt mit so schönen Worten, das hat mein Herz total bewegt. Der Mensch hat versucht, vor unserem großen Kapitän, Gott, wegzulaufen. Aber das war wohl keine gute Idee. Nach drei Tagen hab ich ihn dann ganz sanft am Strand abgesetzt. Hab mir echt Mühe gegeben, dass er nicht im Seetang landet und vorher noch einen Schoko-Fisch genascht, damit er nicht so stinkt.

Wie der heißt, das weiß ich gar nicht. Aber seine Worte, die hab ich mir gemerkt. Ein anderer Fisch hat mir neulich erzählt, dass der Typ seine Story aufgeschrieben hat. Auch das, was er in meinem Bauch gesagt hat. Über mich liest man leider nicht so viel. Hört mal hier: Jona 2 vorlesen.

Also, meine Fischies, lasst euch gesagt sein, wenn Gott mit uns redet, hören wir besser zu. Ist mein fischtastischer Rat als Wal. Danke fürs Kommen. Nachher gibt’s noch Fischfutter für alle!

Die andere Idee

Erzählung mit Emojis

Der ganze Raum ist ebenfalls abgedunkelt, es gibt nur wenig Licht und in der Mitte hängt ein großes Zelt, der Fischmagen. Die Fische müssen einen Fischparcours durchlaufen und landen dann im Bauch des Wals. Die Geschichte wird hier mithilfe von Emojis erzählt. Das passende Emoji kann man sich unter emojipedia.org herunterladen. Das jeweils passende Emoji wird gezeigt und damit die Geschichte nacherzählt.#

Der Text gelebt

Wiederholung

Wenn du dich für die Erzählung aus der Sicht des Wals entschieden hast, dann kannst du jedem „Fisch“ eine gewisse Zeit geben um zu erzählen, was ihm in der Geschichte besonders gefällt. Wenn du dich dafür entschieden hast, die Geschichte mit Emojis zu erzählen, kannst du die Emojis hochhalten und die Geschichte damit wiederholen. Du zeigst die Bilder und die Kids können dazu die Geschichte erzählen.

Gespräch

Verschiedene Fragen werden auf Zettel in Fischform geschrieben. Die Kids können aus einem „Aquarium“ (einem Karton) eine Frage angeln und miteinander beantworten. Folgende Fragen können verwendet werden:

  • Wie muss sich Jona im Wal gefühlt haben?
  • Wolltest du auch schon einmal vor Gott davonlaufen?
  • Wann fühlst du dich Gott besonders nah?
  • Wann hast du das Gefühl, dass Gott dir nicht nah ist?
  • Was kann dir helfen, auch in schweren Situationen Gott nicht zu vergessen?

Im Anschluss an das Gespräch kannst du noch einmal den Schwerpunkt darauf legen, dass, wenn wir auch schwere Situationen haben und Gott im ganzen Sturm nicht sehen können, er uns trotzdem nah ist. Wie hätten die Kinder an Gottes Stelle reagiert? Wie reagieren wir, wenn Freunde einfach nicht tun, was wir sagen? Ist es nicht verrückt, dass Gott Jona gar nicht bestrafen will? Auch in seinem „Trotz“ ist er ihm nah und fängt ihn auf, gibt ihm einen sicheren Ort. Gott ist einfach immer wieder so anders, als wir ihn uns vorstellen. Viel liebevoller. Und auch, wenn wir Gott einfach mal vergessen, nichts von ihm wissen wollen, ist er uns nah.

Merkvers

Seine Barmherzigkeit ist jeden Morgen neu, und seine Treue ist groß.

Klagelieder 3,23 Luther17

Der Vers wird einmal laut gelesen. Danach werden kleine Papierwale ausgeteilt. Die Kinder schreiben den Vers personalisiert auf den Fisch und nehmen ihn mit nach Hause.

Gottes Barmherzigkeit ist jeden Morgen neu für … (Name des Kindes) und seine Treue ist groß.

Der Leiter fasst zusammen: Vielleicht kannst du dir den Vers an dein Bett hängen oder an den Spiegel. Wenn du dann morgens aufwachst und den Vers liest, darfst du dir zu 100 Prozent sicher sein, dass Gott dir nah ist. Mit all seiner Liebe! Seine Versprechen gelten auch morgen früh wieder und bleiben bestehen.

Gebet

Das Popcorn-Gebet ist eine Möglichkeit der Gebetsgemeinschaft mit Kindern. Bei dieser Gebetsform „ploppen“ die kurzen Gebete der Kinder kurz auf, ähnlich wie Popcorn in der Mikrowelle. Am Anfang braucht es ein bisschen, um „warm“ zu werden, ähnlich wie beim Popcorn und dann „ploppen“ die Körner fast gleichzeitig auf. Die Kinder können in kurzen Gebeten sagen, wo sie sich Gottes Nähe wünschen oder bei welcher Aufgabe sie sich Gottes Beistand wünschen oder wofür sie ihm Danke sagen wollen.

Kreatives

Die Kinder können sich im Team eine Kordel drehen (Anleitungen gibt es hier: https://www.talu.de/kordel-selber-machen/). In der Schifffahrt haben sich die Seeleute einen Knoten in ein Seil gemacht, wenn sie sich an etwas erinnern wollten. Früher gab es ja noch keine Notizhefte. Die Kordel können die Kinder mit nach Hause nehmen und immer, wenn sie erleben, wie Gott ihnen nahe ist, einen Knoten in das Seil machen und sich in schweren Zeiten daran „festhalten“.

Spielerisches

Das Spiel Flaschendrehen kann mit einem großen Wal oder einem Seegegenstand (Seil, Anker, Angel) gespielt werden. Wen es trifft, der muss einen Auftrag erfüllen. Es gibt leichte Aufträge wie z. B. auf einem Bein stehen, ein Lied singen, Gedicht aufsagen, ein Glas Wasser holen … und schwerere Aufträge, wie z. B. sich fallen lassen (von zwei gehalten werden), mit verbundenen Augen durch den Raum geführt werden, ein Stück getragen werden, zu zweit mit jeweils einer Hand Schuhe binden …

Es gibt immer wieder Situationen, in denen wir Hilfe brauchen oder in denen wir von anderen gebraucht werden!

Rätselhaftes

Rätselbild

Auf dem Bild seht ihr viele Fische. Immer zwei Fische sehen genau gleich aus. Welcher Fisch ist nur einmal vorhanden?

(T)extras

Lieder

Gott sagt mir zu

Vorwärts gehen mit dir zusamm‘

Spiele

Verschlungen!

Ein Kind ist der Wal und versucht, die anderen Kinder zu verschlingen. Dazu hat es einen Hula-Hoop-Reifen. Mit diesem geht es in einem abgesteckten Bereich auf „Futtersuche“. Schafft es das Kind, ein anderes Kind zu fangen, werden die Rollen getauscht. Als Variante 2 kann versucht werden, wie viel Futter ein Wal in einer bestimmten Zeit einfangen kann.

Geruchsmemory

In einem Walbauch hat es bestimmt nicht immer lecker gerochen. Nun sind die Nasen der Kinder gefragt. In einzelnen Boxen sind verschiedene Dinge versteckt, die Kinder können mit verbundenen Augen an den Boxen riechen. Erkennt das Kind, worum es sich handelt? Ideen für die „Füllung“ ist z. B. Curry als Gewürz, Rollmops, Zitrone, saure Gurken, Marmelade, Käse …

Magenschleim-Suppe

Dieses Spiel braucht ein bisschen Vorbereitung, ist aber super lustig! Im Bauch des Wals hat es bestimmt nicht nur merkwürdig gerochen, höchstwahrscheinlich war da auch alles voller Magenschleim-Glibber. Die Kinder können ihren Mut beweisen, indem sie in den Walglibber fassen und verschiedene Gegenstände herausfischen. Das können kleine Gegenstände sein oder sogar der Merkvers, der als Puzzle geschnitten in Ü-Eiern versteckt ist. Für den „Glibber“ musst du Speisegelatine in Wasser lösen und für den Ekelfaktor noch ein bisschen grüne Lebensmittelfarbe hinzufügen. Das Ganze kannst du dann in eine Wanne kippen und vor dem Start einmal mit dem Rührbesen durchmischen.

Kreatives

Als Snack kann es bei dieser Stunde Salzstangen in Fischform geben oder salzige Gummitiere in Fischform.

Ein tolles Video zur Kommunikation von Fischen gibt es von „Wissen macht Ah!“ hier: https://www.youtube.com/watch?v=RUdqIsBte0U.

Diese Themenreihe enthält die alle Gruppenstunden zu Jona aus JUMAT 1/19. Zu jedem Kapitel des Jonabuches gibt es eine Einheit für Jungschargruppen. Die einzelnen Einheiten sind nach dem gleichen Schema aufgebaut: Im ersten Teil sind exegetische Überlegungen, sowie Gedanken über Auswirkungen des Textes für mich und für die Kinder. Im zweiten Teil geht es um die praktische Umsetzung. Dabei werden mehrere Methoden und Möglichkeiten vorgestellt, wie die Umsetzung aussehen kann. Zur Vertiefung stehen jeweils 7 unterschiedliche Elemente zur Verfügung: Wiederholung, Gespräch, Merkvers, Gebet, Kreatives, Spielerisches und Rätselhaftes. Außerdem enthält die Themenreihe einen passenden Entwurf für einen Familiengottesdienst.

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