Unter dem Titel „(R)auszeit – mein Sommer mit Jesus“ haben wir zwei Freizeitwochen für Kinder konzipiert. „(R)auszeit“, weil es für viele Kinder ein Bedürfnis ist, in den Ferien einfach mal rauszugehen aus dem eigenen Zuhause; „Auszeit“, weil die Freizeit eine Auszeit vom Alltag sein soll. Kinder lernen in den Bibelgeschichten Jesus (näher) kennen. Wir lassen die Geschichten in Anspielen lebendig werden. Eine Freizeitwoche wird es um „Jesus und das Wasser“ gehen, die andere Woche um „Jesus und die Berge“. Ihr könnt wählen, welche Woche ihr machen wollt, natürlich sind auch beide Wochen nacheinander machbar, in diesem Fall müsste zuerst die Wasserwoche veranstaltet werden, dann die Bergwoche.
Um die Geschichten in die Jetzt-Zeit zu übertragen, haben wir eine Rahmengeschichte geschrieben. Ein Seebär und eine Landratte reisen per Zeitmaschine nach Israel und erleben dort ihr ganz persönliches Reiseabenteuer. Die beiden Figuren nehmen Kinderfragen auf und schaffen eine Klammer um die Bibelgeschichte. Jeden Tag gehen die Rahmenfiguren auch auf einen Gegenstand ein, der zu einem Wasser-/Bergurlaub und zur Geschichte passt. Diese Gegenstände sind auch ein guter Aufhänger, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen oder ihnen den Gegenstand als Erinnerung mitzugeben. Zu jeder biblischen Geschichte findet ihr eine „Vertiefung“, d.h. ein Programmvorschlag für Kleingruppengespräche + Kreativ/ Spielideen zum biblischen Thema.
Bibelanspiele und Rahmengeschichte werden momentan verfilmt, ihr könnt die Clips ab Mitte Juli hier herunterladen. Die Anspiele und die Rahmengeschichte werden als Extradateien abgespeichert, sodass ihr entscheidet, was ihr den Kindern zeigt bzw. selber spielt. Die Anspiele findet ihr schriftlich bereits hier auf der Seite.
Im Programmplan findet ihr Ideen, was ihr mit den Kindern machen könnt. Wir haben nicht alle Ideen ausgearbeitet, sie sollen euch inspirieren für eigene Ideen. Ebenso findet ihr fertig ausgearbeitete Workshops für kreative Momente. Die Zeitangaben sind nicht in Beton gegossen, macht und gestaltet auch das Programm so, wie es zu den örtlichen Gegebenheiten passt.
Um mit eventuell geplanten oder spontan möglichen Familien-Urlauben nicht zu kollidieren (Wechsel-Rhythmen Samstag – Samstag), empfehlen wir eine Durchführung des Ferien-Konzeptes von Sonntag-Nachmittag bis Freitag-Abend.
Wir sind dankbar, dass sich in kurzer Zeit unser Freizeitvorbereitungsteam gebildet hat. Dieses Konzept haben entwickelt und erarbeitet (in alphabetischer Reihenfolge):
Aus dem CVJM Baden
Damaris Dietelbach, Hendrik Schneider
Aus dem EJW Württemberg
Jan Bechle, Jana Hinderer, Julia Hofer, Michael Hummel, Anna Mader, Julian Meinhardt, Antje Metzger, Julia Peter, Sascha Petzold, Markus Röcker, Hanna Sperrer, Jakob Seibold, Dominik Strey
Nun wünschen wir euch gute Freizeitvorbereitungen, tolle Ideen, bereichernde Momente mit den Kindern, viel Mut und Entschlossenheit in der Umsetzung mit aller nötigen Vorsicht und Gottes reichen Segen,
euer (R)auszeit-Team
| Sonntag | Montag Was Glück ist (Seligpreisungen) / Mt. 5,1-12 / Gegenstand: Glücksschwein |
Dienstag Jesus kann mehr, als du denkst (Speisung der 5000) / Mk. 6,30-44 / Gegenstand: Vesperdose |
Mittwoch Du kannst dem Nächsten Gutes tun (Barmherziger Samariter) / Lk. 10,25-37 / Gegenstand: Arbeitshandschuhe |
Donnerstag Was Jesus getan hat (Golgatha) / Lk. 23,26-49 / Gegenstand: Holzkreuz |
Freitag Jesus ist immer an deiner Seite (Himmelfahrt) / Lk. 24,50-53; Apg. 1,9-11 / Gegenstand: Karabiner |
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|---|---|---|---|---|---|---|
| 8:30 | Frühstück | Frühstück | Frühstück | Frühstück | Frühstück | |
| 9:00 | Beginn: Begrüßung, Spiel … | Beginn | Beginn | Beginn | Beginn | |
| 9:30 | Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
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| 9:45 | Vertiefung | Vertiefung | Vertiefung | Vertiefung | Vertiefung | |
| 10:15 | Scrabble XXL | Popcorn: Zutaten erspielen + herstellen | Die perfekte Minute | Sportvormittag | Fotobox: Urlaubsoutfit Berge + Requisiten für alle | |
| 12:00 | Mittagessen | Mittagessen | Mittagessen | Mittagessen | Mittagessen | |
| 12:30 | 13:30 Beginn mit Begrüßung (und Snack?) | Workshops | Workshops | Workshops | Workshops | Workshops |
| 14:00 | Snack | Snack | Snack | Snack | Snack | |
| 14:15/14:30 | 14:00 Kennenlern Action + Wochenablauf erklären | Wurfspiele | Ausflug (vielleicht ab Mittagessen) | Soziale Aktion | Mr. X Challenge für alle Gruppen | Geländespiel mit Gegenständen aus der Woche |
| 17:00 | Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
| 17:10 | Ende | Ende | Ende | Ende | Ende | Ende |
Ablauf Woche A als Word-Datei herunterladen
Unter dem Titel „(R)auszeit – mein Sommer mit Jesus“ haben wir zwei Freizeitwochen für Kinder konzipiert. „(R)auszeit“, weil es für viele Kinder ein Bedürfnis ist, in den Ferien einfach mal rauszugehen aus dem eigenen Zuhause; „Auszeit“, weil die Freizeit eine Auszeit vom Alltag sein soll. Kinder lernen in den Bibelgeschichten Jesus (näher) kennen. Wir lassen die Geschichten in Anspielen lebendig werden. Eine Freizeitwoche wird es um „Jesus und das Wasser“ gehen, die andere Woche um „Jesus und die Berge“. Ihr könnt wählen, welche Woche ihr machen wollt, natürlich sind auch beide Wochen nacheinander machbar, in diesem Fall müsste zuerst die Wasserwoche veranstaltet werden, dann die Bergwoche.
Um die Geschichten in die Jetzt-Zeit zu übertragen, haben wir eine Rahmengeschichte geschrieben. Ein Seebär und eine Landratte reisen per Zeitmaschine nach Israel und erleben dort ihr ganz persönliches Reiseabenteuer. Die beiden Figuren nehmen Kinderfragen auf und schaffen eine Klammer um die Bibelgeschichte. Jeden Tag gehen die Rahmenfiguren auch auf einen Gegenstand ein, der zu einem Wasser-/Bergurlaub und zur Geschichte passt. Diese Gegenstände sind auch ein guter Aufhänger, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen oder ihnen den Gegenstand als Erinnerung mitzugeben. Zu jeder biblischen Geschichte findet ihr eine „Vertiefung“, d.h. ein Programmvorschlag für Kleingruppengespräche + Kreativ/ Spielideen zum biblischen Thema.
Bibelanspiele und Rahmengeschichte werden momentan verfilmt, ihr könnt die Clips ab Mitte Juli hier herunterladen. Die Anspiele und die Rahmengeschichte werden als Extradateien abgespeichert, sodass ihr entscheidet, was ihr den Kindern zeigt bzw. selber spielt. Die Anspiele findet ihr schriftlich bereits hier auf der Seite.
Im Programmplan findet ihr Ideen, was ihr mit den Kindern machen könnt. Wir haben nicht alle Ideen ausgearbeitet, sie sollen euch inspirieren für eigene Ideen. Ebenso findet ihr fertig ausgearbeitete Workshops für kreative Momente. Die Zeitangaben sind nicht in Beton gegossen, macht und gestaltet auch das Programm so, wie es zu den örtlichen Gegebenheiten passt.
Um mit eventuell geplanten oder spontan möglichen Familien-Urlauben nicht zu kollidieren (Wechsel-Rhythmen Samstag – Samstag), empfehlen wir eine Durchführung des Ferien-Konzeptes von Sonntag-Nachmittag bis Freitag-Abend.
Wir sind dankbar, dass sich in kurzer Zeit unser Freizeitvorbereitungsteam gebildet hat. Dieses Konzept haben entwickelt und erarbeitet (in alphabetischer Reihenfolge):
Aus dem CVJM Baden
Damaris Dietelbach, Hendrik Schneider
Aus dem EJW Württemberg
Jan Bechle, Jana Hinderer, Julia Hofer, Michael Hummel, Anna Mader, Julian Meinhardt, Antje Metzger, Julia Peter, Sascha Petzold, Markus Röcker, Hanna Sperrer, Jakob Seibold, Dominik Strey
Nun wünschen wir euch gute Freizeitvorbereitungen, tolle Ideen, bereichernde Momente mit den Kindern, viel Mut und Entschlossenheit in der Umsetzung mit aller nötigen Vorsicht und Gottes reichen Segen,
euer (R)auszeit-Team
| Sonntag | Montag Komm mit (Berufung Fischer) / Mk. 1,16-20 / Gegenstand: Flip-Flop |
Dienstag Jesus schenkt dir mehr (Hochzeit zu Kana) / Joh. 2,1-12 / Gegenstand: Wasserflasche |
Mittwoch Jesus ist stärker, als Angst (Sturmstillung) / Mk. 4,35-41 / Gegenstand: Reisekissen |
Donnerstag Jesus sieht deine Not (Teich Bethesda) / Joh. 5,1-16 / Gegenstand: Sonnenbrille |
Freitag Jesus gibt dir ein Beispiel (Fußwaschung) / Joh. 13,1-20 / Gegenstand: Sonnenmilch |
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|---|---|---|---|---|---|---|
| 8:30 | Frühstück | Frühstück | Frühstück | Frühstück | Frühstück | |
| 9:00 | Beginn: Begrüßung, Spiel … | Beginn | Beginn | Beginn | Beginn | |
| 9:30 | Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
Video: Rahmengeschichte Bibelanspiel Rahmengeschichte |
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| 09:45 | Vertiefung | Vertiefung | Vertiefung | Vertiefung | Vertiefung | |
| 10:15 | Schnitzeljagd | Fotorallye | Brett- und Kartenspiele | Sportvormittag: Scooter, Badminton, Wikinger Schach, Cross Boule | Fotobox: Urlaubsoutfit Meer + Requisiten für alle | |
| 12:00 | Mittagessen | Mittagessen | Mittagessen | Mittagessen | Mittagessen | |
| 12:30 | 13:30 Beginn mit Begrüßung (und Snack?) | Workshops | Workshops | Workshops | Workshops | Workshops |
| 14:00 | Snack | Snack | Snack | Snack | Snack | |
| 14:15/14:30 | 14:00 Kennenlern-Action + in Wochenablauf reinnehmen | Fang- und Staffelspiele Schwimmnudel | Ausflug Radtour vielleicht schon ab Mittagessen | Wasserolympiade Alternativ: Das Wunderrezept |
Soziale Aktion | Eis essen gehen + alle Gruppen hinterlassen sich gegenseitig Geschenke |
| 17:00 | Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
Video: Abschlussgeschichte |
| 17:10 | Ende | Ende | Ende | Ende | Ende | Ende |
Ablauf Woche A als Word-Datei herunterladen
Da die Gegebenheiten von Ort zu Ort unterschiedlich und vielfältig sind, haben wir an dieser Stelle auf die Ausarbeitung eines einheitlichen Geländespiels für alle verzichtet.
Wir ermuntern euch daher, selbst die für euch passende Grundform zu finden und thematisch anzupassen.
Die vorgestellten Grundformen sind einfache Geländespiele, die ihr als Ausgangslage für die Entwicklung eures Geländespiels nutzen könnt.
Der Gedanke ist, dass die Gegenstände die von Seebär und Landratte als Symbole für die jeweilige Geschichte verwendet wurden, hier wieder auftauchen. Damit bündelt das Geländespiel sozusagen die Inhalte der Woche wieder.
Die Gegenstände sind: Glücksschwein, Vesperdose, Arbeitshandschuhe, Kreuz, Karabiner.
Geländespiele: Grundformen und Hinweise zur Gestaltung
Zwei Gruppen suchen einen Schatz
An einem Ort ist ein Schatz versteckt, der gleichzeitig von zwei Gruppen gesucht werden muss. Die Gruppen bekommen ja nach Art des Spiels entweder die gleichen Informationen oder verschiedene Informationen zugespielt, um den Schatz zu finden. Diese Informationen können z.B. ein Geländeplan, eine Rätselgeschichte oder Koordinaten sein. Am Ende hat die Gruppe gewonnen, die als erstes den Schatz gefunden hat.
Zwei Gruppen suchen zwei unterschiedliche Schätze Bei dieser Variante sind nicht ein, sondern zwei Schätze in einem abgesteckten Spielgebiet versteckt. Jede Gruppe bekommt Informationen, wie z.B. ein Geländeplan, eine Rätselgeschichte, oder Koordinaten. Dieses führen aber nicht zum Fundort des eigenen Schatzes, sondern zum Fundort des Schatzes der jeweils anderen Gruppe. Dadurch müssen die Informationen zwischen den Gruppen immer wieder ausgetauscht/verhandelt werden, um an den Schatz zu gelangen. Am Ende hat die Gruppe gewonnen, die am schnellsten ihren Schatz gefunden hat.
Zwei Gruppen von Schmugglern spielen gegeneinander
Zwei Gruppen von Schmugglern versuchen in einer festgelegten Zeit, ihre Schmugglerware (verschieden große Gegenstände/aber in jeder Gruppe andere!) von einem Lager ins andere Lager zu schmuggeln. Wichtig dabei ist, dass die Gegenstände möglichst geheim geschmuggelt werden müssen, die jeweils andere Gruppe darf nicht sehen, was man schmuggelt. Sieht es eine der gegnerischen Gruppen, so schreiben sie auf was es ist und bekommen am Ende für die entdeckten Gegenstände Punkte. Die Gruppe, die am Ende am meisten gegnerische Gegenstände entdeckt hat und gleichzeitig am meisten eigene Gegenstände in ihr Lager geschmuggelt hat, ist der Gewinner.
Zöllner jagen die Schmuggler
In einem abgesteckten Spielgebiet wird eine Grenze eingerichtet. Am besten ist eine natürliche Grenze wie z.B. ein Bach, eine Senke oder ein Weg (nicht befahren). Diese Grenze sollte nicht allzu kurz sein. Die Grenze wird von einer Gruppe von Zöllnern bewacht. Eine zweite Gruppe, die Schmuggler, müssen nun versuchen, verschieden große Gegenstände über diese Grenze in ihr Lager zu schmuggeln. Ablenkungsmanöver usw. sind hier zu empfehlen. Werden die Schmuggler erwischt, müssen sie ihre Schmugglerware abgeben und diese kommen in das Lager der Zöllner. Am Ende hat die Gruppe gewonnen, die nach einer vorher festgelegten Zeit am meisten Gegenstände in ihrem Lager hat.
Scrabble in XXL Format
In einem Waldstück oder in einem Dorf werden viele verschiedene Buchstaben versteckt. Zwei oder mehr Gruppen haben nun die Aufgabe, möglichst viele der Buchstaben zu finden, sie einzusammeln und am Ende daraus möglichst viele sinnvolle Wort zu formulieren. Sieger ist, wer am Ende aus seinen Buchstaben die meisten Wörter bilden konnte.
Früchte trennen
Bei diesem Spiel könnt ihr euch irgendeine Frucht aussuchen. Das Symbol dieser Frucht wird dann in einer bestimmten Menge (abhängig von der Größe der Gruppe) in zwei Farben kopiert, eine Farbe stellt die guten Früchte dar, die andere Farbe die fauligen Früchte. Gespielt wird in zwei Teams. Jedes Team hat ein abgestecktes Spielfeld, in dem zu Beginn gleich viel gute und schlechte Früchte verteilt sind. Zusätzlich hat jedes Team ein Lager in seinem Spielfeld.
Die Teams müssen versuchen, möglichst viele gute Früchte in beiden Spielfeldern zu sammeln und in ihr eigenes Lager zu bringen. Gleichzeitig müssen möglichst viele schlechte Früchte in das Lager der anderen Mannschaft gebracht werden. Am Ende wird gezählt, wieviel gute und schlechte Früchte in den Lagern sind (gute Früchte minus schlechte Früchte). Wer die meisten guten Früchte im Lager hat, ist der Sieger.
Hinweise:
– Bei dem Spiel sollte pro Lager eine neutrale Person als Wächter eingesetzt werden.
– Es darf immer nur eine Frucht pro Peron transportiert werden.
– faulige Früchte können nicht aus dem eigenen Lager entfernt werden.
Schnitzeljagd
Dies ist der Klassiker unter den Geländespielen. Eine Person (Geschichte dazu kann man sich ausdenken) muss gejagt und gefunden werden. Die Person läuft mit einem zeitlichen Vorsprung vorne weg und hinterlässt an verschiedenen Stellen Spuren (z.B. Pfeile). Man darf auch Spuren legen, die in einer Sackgasse enden oder falsche Spuren sind, eine Spur jedoch muss immer richtig sein. Eine oder mehrere Gruppen verfolgen die Person anhand der Spuren und versuchen sie einzufangen.
Signaljagd
Bei dieser Variante gibt es ein Team, das flüchtet, und ein anderes, dass dieses verfolgt. Ziel ist es, dass die zweite Gruppe die erste einholt, bzw. dass die erste am Ziel ist, bevor die zweite sie eingeholt hat. Die erste Gruppe läuft mit einem Vorsprung von fünf bis zehn Minuten voraus und hat ein festgelegtes Ziel oder eine festgelegte Zeit. Sie müssen alle zwei Minuten ein gut hörbares Signal abgeben, z.B. Megaphone oder Pfeife. Dieses Signal dient der zweiten Gruppe als Hinweis um die erste zu finden und zu fangen.
Beschütze das Licht
Für diese Variante muss zunächst mit einem Seil, Farbe oder ähnlichem ein Kreis auf dem Boden markiert werden. In der Mitte des Kreises wird eine Kerze. Gestellt. Es gibt zwei Gruppen, eine die mit einer bestimmten Anzahl an Wasserbomben angreift, um die Kerze zu löschen und eine zweite Gruppe, die das verhindern möchte. Beide Gruppen dürfen dabei den Kreis nicht betreten.
Ihr könnt das Spiel in dieser Variante spielen, dann hat die angreifende Mannschaft gewonnen, wenn es ihnen innerhalb einer bestimmten Zeit gelungen ist, 3 Mal die Kerze zu löschen, oder die verteidigende, wenn dies nicht gelungen ist.
Ihr könnt das Spiel aber auch erweitern, indem die Verteidiger zusätzlich die Angreifer Gefangennehmen können. Dazu zieht ihr um den ersten Kreis einen weiteren zweiten Kreis, der so groß sein sollte, dass es schwierig ist die Kerze zu treffen, wenn man sich nicht in den Kreis hineinbegibt. Der erste Kreis bleibt für beide Tabu, im zweiten Kreis können die Verteidiger die Angreifer fangen. Wer gefangen, ist scheidet aus. Die Angreifer wiederum müssen in den äußeren Kreis um wirklich die Kerze zu treffen. Gewonnen hat, wer nach einer festgelten Zeit, entweder die Kerze löschen konnte (Angreifer) oder aber das Licht bewahrt hat (Verteidiger).
Das Licht der Macht
Zwei Gruppen haben jeweils ein Lager/Burg, in dem eine große brennende Kerze, dass Licht der Macht, steht. Ziel ist es, das Licht der jeweils anderen Gruppe zu löschen. Das Besondere dabei ist, dass die Spieler beider Gruppen, um sich fortbewegen zu können, selber eine kleine brennende Kerze brauchen. Diese kleine Kerze muss zunächst jeder an der großen Kerze (im Lager), dem Licht der Macht, entzünden. Erst dann kann die Person loslaufen um die gegnerische Kerze zu löschen. Beide Gruppen versuchen nun, zum einen die große Kerze zu löschen, aber auch die kleinen Kerzen in der Hand der gegnerischen Spieler dürfen/müssen gelöscht werden, um diese daran zu hindern, vorwärts zu kommen. Wenn die kleine Kerze gelöscht ist, muss der jeweilige Spieler zurück zu seinem Lager und dort seine Kerze neu anzünden, da er sich ohne Licht im Spiel nicht bewegen darf. Das Spiel ist vorbei sobald es einer Gruppe gelungen ist, die gegnerische Kerze der Macht zu löschen.
Capture the flag
Ein bekannter Klassiker. Ihr bildet zwei Gruppen, jede Gruppe hat ein gleichgroßes Spielefeld. In diesem eigenen Feld kann sich die Gruppe frei bewegen und kann auch nicht angegriffen werden. Problem dabei ist, dass ihre eigene Flagge im jeweils anderen, gegnerischen Feld in einer neutralen Zone (kleiner gut sichtbarer Kreis um die Flagge herum) ist und zurückerobert werden muss. In dieser neutralen Zone ist man auch sicher. Jede Gruppe versucht nun ihre Flagge zurückzuholen. Dabei müssen sie durch das gegnerische Feld. Im gegnerischen Feld kann man von den Gegnern gefangengenommen werden, in dem man abgeklatscht wird (ob die „Gefangenen in die neutrale Zone zur Flagge, zurück ins eigene Feld oder gar ganz ausscheiden, dürft ihr selbst bestimmen). Gewonnen hat die Mannschaft die als erstes ihre Fahne zurück ins eigene Feld in den neutralen Kreis gebracht hat.
Ihr erstellt je nach Größe der Gruppe und des Orts 20-30 Foto Aufgaben. Diese sind zweiteilig. Zum einen bekommen die Gruppen Fotos: Diese können unterschiedliche Kategorien haben, entweder müssen sie anhand eines Bildes etwas suchen (Bild von einem Gegenstand, oder Bildausschnitt), erraten (wer wohnt in diesem Haus, wie viel kostet bei diesem Bäcker ein Stück Kuchen), oder das Bild sagt etwas über den Ort aus (wie alt ist der Brunnen auf dem Bild, was hat das Denkmal zu bedeuten). Ihr könnt gerne noch weitere Kategorien hinzufügen. Zum anderen müssen die Teilnehmer selbst Fotos machen, z.B. sie müssen als Gruppe an einem Ort etwas darstellen, oder sie müssen sich mit jemandem fotografieren. Die Gruppe wird dann in mehrere kleinere Gruppen aufgeteilt, alle bekommen die gleichen Aufgaben und werden zeitversetzt losgeschickt. Nach Ablauf einer zuvor festgelegten Zeit müssen alle Gruppen wieder da sein und die Ergebnisse der Bilder werden gemeinsam ausgewertet. Gewonnen hat die Mannschaft, die am meisten Aufgaben gelöst hat.
Nummern sammeln
Bei diesem Spiel braucht ihr zwei verschiedenfarbige DIN-A4-Blätter mit gleicher Anzahl an Nummern (Beispiel 20 blaue und 20 rote Blätter mit jeweils den Zahlen 1-20 darauf). Ihr bildet zwei Gruppen in jeweils einer Farbe. Jeder Teilnehmende bekommt am Rücken eine Nummer mit der entsprechenden Farbe seiner Gruppe angeheftet. Nun müssen sich alle in einem abgegrenzten Spielgebiet so bewegen, dass man die Nummer auf dem Rücken nicht erkennen kann. Gelingt es trotzdem einer Person, die Nummer des Gegners zu lesen, ruft er diese laut aus. Er darf dann die Nummer abnehmen und sie behalten. Der Spieler, der die Nummer abgeben musste, darf sich eine neue Nummer holen. Gewonnen hat die Gruppe, welche nach einer bestimmten Zeit die meisten Nummern eingesammelt hat.
Merk Dir`s
Ihr bildet zwei Gruppen und benötigt verschiedene originelle Kleidungsstücke oder Accessoires. Jede Gruppe muss sich mit den unterschiedlichen Kleidungsstücken und Accessoires originell verkleiden. Das Spielgebiet sollte ein kleineres, nicht offenes Gelände sein. Beide Gruppen starten dann an verschiedenen Ausgangspunkten und müssen zu einem Zielpunkt gelangen. Dabei versuchen sie, möglichst unentdeckt für die andere Gruppe zu bleiben. Ziel des Spieles ist es zum einen: Auf dem Weg zum Ziel möglichst viele Gegner zu entdecken, ohne selber entdeckt zu werden und sich dabei die Merkmale der jeweils anderen einzuprägen. Und zum anderen am Ende möglichst viel Merkmale der anderen Gruppe aufzählen zu können (ohne Fotos zu machen!). Wer die meisten Punkte hat, hat gewonnen.
Belagerung
Diese Variante bietet sich gut in Verbindung mit einer Rahmengeschichte an. Ihr bildet zwei Gruppen, eine Gruppe (z.B. Christen, Könige, Spione etc.) möchte sich an einem bestimmten Ort (kleines abgestecktes Gebiet) zu jährlichen Versammlung treffen. Der Ort wird allerdings von der zweiten Gruppe (Römer, Banditen, Agenten etc.) belagert. Um zu der Versammlung zu kommen, muss man an diesen Bewachern vorbei. Wer gefangen wird, scheidet entweder aus, oder wird “ freigekauft“ und darf von neuem starten. Gewonnen hat nach Ende der Spielzeit, entweder die eine Gruppe, wenn sie alle Teilnehmer an dem Ort versammeln konnten, oder die andere Gruppe, wenn sie dies verhindert hat.
Nachtgeländespiele sind eine besondere Form der Geländespiele, sollten aber gut vorbereitet sein und es muss dringend auf die Sicherheit der Spielenden geachtet werden. Daher muss z.B. das Spielgelände gut ausgesucht werden und klare Regeln vereinbart werden. Für viele Nachtgeländespiele reicht es nicht aus, dass es dämmrig ist, sondern es sollte wirklich dunkel sein. Die Dauer des Spiels ist in der Regel gleich wie bei anderen Geländespielen auch. Von der Grundform her kann man die gleichen oder ähnlichen Formen wie die eines Geländespiels bei Tag wählen. Wichtig ist nur darauf zu achten, dass in der Dunkelheit andere Sinne angesprochen werden müssen. So muss man mit bestimmten Signalen wie Licht oder Ton arbeiten um z.B. gefunden zu werden. Ein Beispiel für ein Nachtgeländespiel findet ihr in der Einheit Geländespiele, die „Taschenlampen-Schlacht“.
Auch dies ist ein Klassiker unter den Geländespielen. Bei dieser Variante könnt ihr die Teilnehmer in zwei oder mehr Gruppen aufteilen. Jede Gruppe bekommt am Anfang einen Gegenstand, den sie dann tauschen müssen. Ziel des Spieles ist es, am Ende der Spielzeit mit einem anderen möglichst attraktiven Gegenstand zurückzukommen. Die Gruppen sind im Dorf/Stadtteil unterwegs, klingeln an Haustüren und bieten ihren Gegenstand zum Tausch an. Wenn jemand dazu bereit ist, tauschen sie. Mit diesem Gegenstand kann die Gruppe dann solange von einem Haus zum anderen gehen und tauschen, bis entweder die Spielzeit vorbei ist, oder sie einen Gegenstand „ertauscht“ haben, den sie für gut genug halten, um zu gewinnen.
Am Ende könnt ihr den Gruppen die Möglichkeit geben, ihren Gegenstand vorzustellen und euch als Mitarbeiter zu überzeugen, warum gerade dieser Gegenstand es wert ist, zu gewinnen. Gewonnen hat die Gruppe, die aus eurer Sicht den besten Gegenstand getauscht hat.
Kleine Hinweise:
1. Das Spiel sollte vor allem in kleineren Dörfern mit Rücksicht auf die Anwohner nicht zu oft hintereinander gespielt werden.
2. Anwohner mit denen man schon negative Erfahrungen gemacht hat, sollten ausgelassen werden.
3. Die Teilnehmer sollten immer freundlich bleiben 4. Es ist gut, wenn Mitarbeitende mit den Gruppen unterwegs sind.
Einleitende Erklärung
Sport und Sportspiele in Zeiten von Corona müssen gut durchdacht sein. Egal, wie gut ihr das durchdenkt oder plant – es wird zwangsläufig zu körperlichen Berührungen kommen.
Aber nachdem zum 29. Juni 2020 der Regelbetrieb in den Grundschulen Baden-Württembergs beginnen soll, könnt ihr zumindest darüber nachdenken, ob ihr Fang- und Staffelspiele anbieten wollt. Anbei eine Auswahl von Ideen, die funktionieren könnten.
Eine Anmerkung zum Infektionsschutz: Bei den Spielen lässt es sich manchmal nicht vermeiden, dass Kinder trotz Vorsichtsmaßnahmen andere Spielende oder Gegenstände berühren. Daher teilt bitte bei Bedarf Einmalhandschuhe an die Kinder und MA aus und desinfiziert regelmäßig die Gegenstände.
Ziel: jeden Menge Spaß und auch Bewegung. Jeder sollte sich beweisen können.
Gemeinsames Aufwärmen (ist ja ein Sportvormittag):
Ihr könnt natürlich auch gerne noch mehr machen, wenn eure Kinder Spaß dabei haben. Nach dem Aufwärmen kann man sich entweder in Gruppen einteilen, die etwas miteinander/gegeneinander machen, oder mit allen weitermachen, ja nach Gesamtgruppengröße.
Spielideen:
Ihr könnt verschiede (Sport)Spiele mit den Kindern machen z.B.:
Natürlich kann man auch Fangspiele aus dem Beginn der Woche aufleben lassen oder andere aus der Liste aussuchen
Oder ihr macht Wettkämpfe:
Hier können eigene Punktesysteme von euch erstellt werden. Je nach Gruppengröße und Wettkampfauswahl.
Material braucht ihr je nach Auswahl an Sport und Spiel.
Viel Spaß und kommt ins Schwitzen!
Erklärung
Bei der Jagd auf Mr. X geht es darum, dass die Kinder einen, oder mehrere Mitarbeiter im Ort finden müssen.
Diese(r) kann z.B. auch verkleidet sein. Oder auch seine Verkleidungen wechseln.
Es empfiehlt sich es so zu spielen, dass man Mr. X auch mehrmals finden kann und so Punkte sammelt. Die Gruppe mit den meisten Punkten gewinnt.
Wie findet man nun Mr. X?
In jeder Gruppe braucht es Handy mi z.B. Whatsapp oder auch per SMS möglich.
Mr. X soll nicht nur an einem Ort versteckt sein, sondern sich auch bewegen dürfen.
Alle 5 Minuten kann eine Gruppe eine Hinweisanfrage an Mr. X schicken. Nicht öfter. Und darauf bekommen sie dann von Mr. X eine Antwort.
Die Antwort sagt nicht: „Ich stehe An der Ecke Blatt Straße und Flohstraße.“
Sondern: sie ist ungenauer oder in ein Rätsel gefasst.
Wenn man Mr. X gefunden hat, kann man, wenn es weitere gibt den nächsten suchen, man muss dann erst einen anderen finden, bevor man den gleichen nochmal findet.
Gibt es keine weiteren, kriegt Mr. X einen großen Vorsprung, und darf nicht verfolgt werden. Erst nach dem nächsten Hinweis 5 Minuten später.
Eigentlich ganz einfach.
Material:
Laufzettel für die Gruppen
Stifte
Handys
Einleitende Erklärung
Ganz wichtig ist bei all diesen Spielen: Ihr seid dafür verantwortlich, dass das Material bereitliegt. Viele Materialien (z.B. die Getränkedosen), können für unterschiedliche Spiele benutzt werden. Legt euch also alles vorher zurecht, bzw. räumt es wieder zur Seite, falls ihr es nochmal braucht.
Als Spielplan empfiehlt sich ein Plan mit 4×4 = 16 Feldern. Ihr könnt auch die vorbereitete Powerpoint-Datei benutzen, falls ihr einen Laptop o.ä. am Start habt. Die Teilnehmer wählen die Spiele nur anhand der Überschrift. Manchmal kann man erraten, was sich dahinter verbirgt. Manchmal eben auch nicht. 😉
Damit bei den Teilnehmern kein Frust aufkommt, falls manche Dinge zu schwer sind, solltet ihr sowohl den Faktor Zeit (gerne 2-3min pro Spiel statt nur 1min) und auch die Wiederholungszahl, also wie oft etwas geschafft werden muss, anpassen. Und wenn es dennoch nicht klappt, dann erhöht einfach die Zeit. Beachtet hierbei einfach das Alter und die Geschicklichkeit eurer Kids.
Damit nicht immer nur einer spielt, bzw. halt gerade ein schwierigeres Spiel erwischt könnt ihr noch folgende Varianten einbauen:
Erklärungen der Spiele
1. Am laufenden Band
Bei diesem Spiel muss der Kandidat Tischtennisbälle über ein Roll-Maßband in (Schnaps)Gläser rollen lassen. Drei Gläser sind in unterschiedlicher Entfernung aufgebaut. Um die Gläser zu erreichen, muss das Maßband auf die jeweils richtige Länge ausgezogen werden. Am Ende des Spiels muss in jedem Glas ein Tischtennisball liegen.
2. Ball-Fall
Bei diesem Spiel sind die beiden Enden eines 5m langen Springseils an einem Tisch befestigt. Vor dem Tisch stehen drei Eimer in verschiedenen Entfernungen. Der Kandidat muss nun nacheinander Tennisbälle so auf die gespannte Schlaufe legen, dass sie die Doppelschnur entlangrollen und dann durch Spreizen der Schlaufe in die Eimer fallen. In jedem Eimer muss ein Ball liegen.
3. Canneloni-Turm
Bei diesem Spiel muss der Kandidat einen Turm aus Canneloni (wahlweise gehen auch Klopapierrollen). Dabei bilden immer zwei Canneloni eine Etage. Der Turm aus 8 Etagen muss für mindestens drei Sekunden frei stehen.
4. Cooler Barkeeper
Bei diesem Spiel muss der Kandidat Strohalme so werfen, dass diese in Gläsern landen. In sieben Gläsern muss sich mindestens je ein Strohhalm befinden.
5. Dosenlauf
Bei diesem Spiel muss der Kandidat nacheinander leere Getränkedosen von zwei Tischen aufnehmen, wobei der Turm jeweils um eine Getränkedose wächst. Der Turm muss zwischen jedem Tisch frei balanciert werden, wobei immer nur die unterste Dose angefasst werden darf. Auf dem Zieltisch muss der Turm aus fünf Getränkedosen abgestellt werden und für mindestens drei Sekunden frei stehen.
6. Ellbogen-Spießer
Bei diesem Spiel muss der Kandidat mit an den Unterarmen befestigten Schaschlik-Spiesen nacheinander zwei leere Getränkedosen an ihren aufrechtstehenden Verschlüssen anheben und über die Spielfläche transportieren. Dort muss der Kandidat sie wieder auf vollen Dosen abstellen. Beide Dosen müssen gemeinsam auf den Zieldosen stehen, ohne dass sie noch mit den Schaschlik -Spießen in Berührung sind.
7. Flaschenfall
Bei diesem Spiel steht eine leere Glasflasche mit der Öffnung nach unten auf einer Streichholzschachtel. Nun muss der Kandidat die Streichholzschachtel so mit den Fingern wegschnippen, dass die Flasche mit der Öffnung auf dem Tisch stehen bleibt, ohne umzufallen. Es muss fünf Mal gelingen (Vereinfachung zum evtl. Original-Video).
8. Gummi-Flitsche
Bei diesem Spiel muss der Kandidat durch das Abschießen von Haushalts-Gummis aus 2m Entfernung zwei Dosenpyramiden aus jeweils 6 leeren Getränkedosen (Vereinfachung: nur eine Pyramide) komplett von ihrem Podest räumen. Keine Dose darf auf dem Podest liegen bleiben.
9. Im Handumdrehen
Bei diesem Spiel ist ein Plastikbecher mit dem Boden an die Unterseite eines Papptellers geklebt. Der Plastikbecher ist kopfüber über einen Flaschenhals gestülpt, so dass der Teller mit der Oberseite auf der Flasche liegt. Auf dem Teller liegt ein Tischtennisball. Nun muss der Kandidat den Becher mit einer Hand greifen und den Ball durch eine ruckartige Bewegung nach oben fliegen lassen. Mit dem schnellumgedrehten Becher muss der Kandidat den Ball fangen und den Teller anschließend auf den Flaschenhals setzen. Weder Ball noch Teller dürfen herunterfallen. Dies muss zwölf Mal geschafft werden.
10. Klebefalle
Bei diesem Spiel sind drei Felder aus doppelseitigem Klebeband auf dem Tisch angeordnet. Nun muss der Kandidat Klebebandrollen so über den Tisch rollen, dass diese in den Zielfeldern kleben bleiben. In jedem Zielfeld muss mindestens je eine Rolle kleben.
11. Obstsalat
Bei diesem Spiel muss der Kandidat nur auf einer Gesichtshälfte Obst über die Spielfläche transportieren und dann in eine Schüssel fallen lassen. Dies muss nacheinander mit einer Banane, einer Birne, einem Apfel und einer Orange gelingen.
12. Oktopus
Bei diesem Spiel muss der Kandidat ein Band aus 3,50m Entfernung unter einer auf dem Kopf stehenden Flasche wegziehen. Diese darf dabei nicht umfallen. Dies muss drei Mal gelingen.
13. Strand
Bei diesem Spiel muss der Kandidat Zucker aus einem Zuckerstreuer so in Häufchen auf einem Tisch verteilen, dass er in die Häufchen aufgespannte Cocktail-Schirmchen stellen kann. Der Zucker darf dabei nicht mit den Händen berührt werden. In vier Zuckerhäufchen müssen vier Schirmchen gemeinsam für drei Sekunden frei stehen, ohne dass ein Schirmrand die Tischoberfläche berührt.
14. Walross
Bei diesem Spiel muss der Walros mit zwei Kaffeerührern (wahlweise auch Schaschlik-Spieße) im Mund nacheinander Mäusespeck anheben und über die Spielfläche transportieren. Am Ziel muss der Mäusespeck übereinander gestapelt werden. Der Turm aus vier Mäusespeck muss für drei Sekunden frei stehen.
15. Wäscheklammer-Limbo
Bei diesem Spiel muss der Kandidat eine Wäscheklammer mit dem Mund aufnehmen und diese an eine auf Kopfhöhe hängende Wäscheleine hängen. Nun muss er nacheinander vier weitere Klammern so an die jeweils unterste Klammer klemmen, dass eine Kette aus insgesamt fünf Wäscheklammern an der Leine hängt.
16. Wimbledon-WC
Bei diesem Spiel muss der Kandidat einen Turm aus Klopapierrollen und Tennisbällen bauen. Dabei muss er immer abwechselnd eine Rolle und einen Tennisball übereinander stapeln. Der Turm aus fünf Etagen (1 Etage = 1 Rolle + 1 Ball) muss für drei Sekunden frei stehen.
Allgemeine Infos
Heute früh war als biblische Geschichte der „Barmherzige Samariter“ dran. Es ging darum, dass Jesus von uns will, dass wir unserem Nächsten helfen. Im Vertiefungsgespräch war auch Thema, dass man sich das manchmal nicht traut, sich zu klein vorkommt oder man gar nicht weiß, WIE man überhaupt helfen kann.
Mit dieser sozialen Aktion wollen wir mehrere Ziele gleichzeitig erfüllen:
Diese Aktion muss vorbereitet sein, damit es nicht zu Frust kommt. Denn wenn ihr erst nachmittags anfangt nach Menschen zu suchen, die Hilfe im Garten brauchen, dann wird das sehr wahrscheinlich schiefgehen. Also bitte bereitet mögliche Aktionen gut vor, sprecht es mit den Betroffenen oder Verantwortlichen ab. Außerdem solltet ihr die Eltern vorab durch einen Infozettel informieren, so dass sie wissen, was ihr Kind nachmittags tun wird und ggf. Kleidung, Handschuhe usw. mitgeben können.
Die Kinder könnt ihr sicherlich für vieles begeistern, wenn ihr es seid. Also wählt etwas aus, was ihr euch auch vorstellen könnt und worauf ihr selbst Lust habt.
Evtl. könnt ihr mit dem Bürgermeisteramt auch ausmachen, dass sie euch eine Mülltonne zur Verfügung stellen, in die dann das Gesammelte reinkommt, damit ihr euch nicht um die Entsorgung kümmern müsst.
Ich bin mir sicher ihr findet was Passendes für euren Ort. Lasst eurer Fantasie freien Lauf. Und wenn euch nichts einfällt: Einfach mal rumfragen, vielleicht hat jemand anderes eine gute Idee!
Viel Spaß!
Wenn ihr mit eurer Gruppe einen Ausflug plant, dann solltet ihr vorher folgende Dinge beachten / umsetzen:
Woher kann ich Informationen zu möglichen Ausflugszielen bekommen?
Wo könnte ich genau hin?
Das sollen nur Anregungen sein. Ich bin mir sicher ihr findet was Passendes für euren Ort. Und wenn nicht: Einfach rumfragen!
Viel Spaß!
Speisung der 5.000 wurde aus wenig viel. Welches Lebensmittel passt da besser dazu als Popcorn. Da wird aus einer Handvoll Körner ein ganzer Topf voller leckeren Popcorns.
Bei dieser Rallye müsst ihr euch einige Locations selbst überlegen. Die grundsätzliche Spielidee liefern wir euch aber im Folgenden. Sie basiert auf einer Idee von www.praxis-jugendarbeit.de
Außerdem müsst ihr die Anzahl der Schmuggler und Stationen auf eure Gruppengröße anpassen. Leider ist während dem Vorbereiten noch nicht absehbar, wie groß diese sein wird.
Um die Hygienestandards einzuhalten, solltet ihr die jeweiligen Päckchen mit Popcorn (=Geld- bzw. Punkteersatz) vorher in kleine Plastikbeutel verpacken, so dass sie geschützt sind.
Viel Spaß beim Vorbereiten.
Für das Spiel werden einige Bilder benötigt, von bestimmten Häusern (Schule, Kirche, Rathaus), Straßenecken, Hauseingängen, die ruhig auch ungewöhnliche Perspektiven haben können. Vielleicht auch ein Bilderpuzzle.
A. Polizeibericht
Die Kriminalpolizei hat festgestellt, dass seit einiger Zeit eine Opium-Schmugglerbande ihr Unwesen treibt. Das Opium wird zu Höchstpreisen an bestimmte Interessenten verkauft. Da die Schmuggler die Polizei bereits auf der Spur wissen, arbeiten sie sehr vorsichtig, und zwar an verschiedenen Geheimplätzen.
Gestern hat die Kripo in einem Fotogeschäft einige Bilder beschlagnahmt, die mit dieser Sache etwas zu tun haben müssen. Man vermutet, dass die fotografierten Stellen die geheimen Schmugglerbüros sind. Der Polizei ist es leider noch nicht gelungen, diese Stellen zu ermitteln, da die Fotos durch einen Sabotageakt plötzlich verschwunden sind.
Heute konnte ein Mann festgenommen werden, der als Mittelsmann dieser Schmugglerbande gilt. In seiner Brieftasche hatte er einige leere Briefe, die aber, wie die Kripo ermitteln konnte, mit einer unsichtbaren Schrift beschrieben sein müssen. Weiter hat die Kripo von ihm folgendes in Erfahrung gebracht:
Soweit die Aussagen des Festgenommenen.
B. Aufruf
Die Kinder werden aufgerufen, folgendes in Erfahrung zu bringen und sofort zu handeln:
Es empfiehlt sich, in kleinen Gruppen zu arbeiten. Es ist gestattet, dass sich die Kleingruppen die Dosen und die Unterlagen sich gegenseitig abzunehmen (erhöht die Spannung). Nur die Dinge zählen, die von einer Gruppe abgegeben worden sind.
C. Belohnung
Folgendes Punktsystem wird angewendet:
1. Für den erforschten Geheimbrief 3 Päckchen Popcorn-Mais
2. Für den gefundenen Stadtplan 3 Päckchen Popcorn-Mais
3. Für jedes gefundene Foto je 1 Päckchen Popcorn-Mais
4. Für jeden festgenommenen Schmuggler je 6 Päckchen Popcorn-Mais
5. Für den festgenommenen Schmugglerboß 10 Päckchen Popcorn-Mais
6. Für die Opiumdosen je 5 Päckchen Popcorn-Mais
[1] Anzahl bitte je nach Gruppengröße und MA-Anzahl festlegen
Einleitende Erklärung
Ganz wichtig ist bei all diesen Spielen: Ihr seid dafür verantwortlich, dass das Material bereitliegt. Viele Wurfspiele können nur mit speziellen Spielgeräten durchgeführt werden. Ihr müsst daher rechtzeitig planen und überlegen, welche Spiele ihr durchführen könnt.
Die Wurfspiele sind in drei Kategorien eingeteilt. Klassiker, Trickshots und Trendgames. Die Klassiker sind leicht umzusetzen. Bei den Trickshots können die Kinder auch eigene Ideen umsetzen. Die Trendgames setzen voraus, dass ihr die Spiele organisiert bekommt.
Letztlich müsst ihr aus der Fülle der Spielideen die auswählen, die für eure Gruppe am Besten passen. Die über 30 Ideen müssten für einen Spielnachmittag ausreichen….
Wenn ihr in mehrere Gruppen gleichzeitig anbietet, könnt ihr auch einen Parcour anbieten, so dass ihr die Spielstationen nacheinander bespielen könnt.
Als Spielplan könnt ihr einen einfach Laufzettel A5 nutzen. Wenn ihr Punkte für die Wertung vergeben wollt, könnt ihr z.B. soviel Punkte vergeben, wie in der Gruppe Teilnehmende sind oder ihr wertet die besten drei Teilnehmenden.
Damit bei den Teilnehmern kein Frust aufkommt, falls manche Dinge zu schwer sind, könnt ihr z.B. die Distanzen verändern oder sonstige Variationen einbauen. Bitte beachtet die Fähigkeiten und die Entwicklung der Kinder. Es soll Spaß machen.
Eine Anmerkung zum Infektionsschutz: Bei den Wurfspielen lässt es sich nicht vermeiden, dass Wurfgegenstände mehrmals zum Einsatz kommen. Daher teilt bitte Einmalhandschuhe an die Kinder und MA aus und/oder desinfiziert regelmäßig die Wurfgegenstände.
Erklärungen der Wurfspiele
Kategorie: Klassiker
(5 Eierkartons – vier Eierkartons als Zielfläche, ein Karton zentral als „Klammer“ um die Kartons zusammenzuhalten, 3 Murmeln pro Spieler)
Kategorie: Trickshot
Weitere Anregungen zu Trickshots findest du bei youtube…. Für Kategorie Trickshots stehen der Spaß und die Kreativität im Vordergrund….
Kategorie: Trendgames
Für diese Spiele braucht es das geeignete Spielmaterial – ist in der Regel im Handel erhältlich – kann aber ggf. auch im Bezirk/Distrikt geliehen werden – frag mal nach….
Materialliste
Bei den Klassikern steht der Materialbedarf bei der Spielerklärung, ebenso bei Trickshots. Bei den Trendgames ist der Name des Spiels hilfreich bei der Spielbeschaffung.
Einmalhandschuhe sind für die beteiligten Personen zu verteilen.
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